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出典

大切なお知らせ

参考文献6件（N.1〜N.6）

  1. N.1 WHO releases AI ethics and governance guidance for large multi-modal models who.int
  2. N.2 Guidance on AI and Children 3.0 unicef.org
  3. N.3 Children’s version of the Convention on the Rights of the Child unicef.org
  4. N.4 About Carbon Monoxide cdc.gov
  5. N.5 First aid guidelines poison.org
  6. N.6 WHO Guidelines for establishing a poison centre who.int

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はじめに

参考文献3件（I.1〜I.3）

  1. I.1 Resources for Families cdc.gov
  2. I.2 Children’s version of the Convention on the Rights of the Child unicef.org
  3. I.3 WHO releases AI ethics and governance guidance for large multi-modal models who.int

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子どもを迎える前から、最初の数週間まで

参考文献3件（P1.1〜P1.3）

  1. P1.1 General Comment No. 7 (2005): Implementing child rights in early childhood, revised version docstore.ohchr.org
  2. P1.2 WHO recommendations on antenatal care for a positive pregnancy experience who.int
  3. P1.3 WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience who.int

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受け継ぎたいものを選ぶ

参考文献6件（1.1〜1.6）

  1. 1.1 The effect of childhood maltreatment on adult survivors' parental reflective function, and attachment of their children: A systematic review cambridge.org
  2. 1.2 Parental Reflective Functioning and Its Association With Parenting Behaviors in Infancy and Early Childhood: A Systematic Review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 1.3 The effectiveness of parenting programs in regard to improving parental reflective functioning: a meta-analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 1.4 General Comment No. 7 (2005): Implementing child rights in early childhood, revised version docstore.ohchr.org
  5. 1.5 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  6. 1.6 The effects of co-parenting/intergenerational co-parenting interventions during the postpartum period: A systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

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妊娠前に、完璧を目指さず健康の土台を整える

参考文献12件（2.1〜2.12）

  1. 2.1 Preconception care to reduce maternal and childhood mortality and morbidity who.int · 2回引用
  2. 2.2 Prepregnancy Counseling acog.org
  3. 2.3 Antenatal and postnatal mental health: clinical management and service guidance nice.org.uk
  4. 2.4 Periconceptional folic acid supplementation to prevent neural tube defects web.archive.org
  5. 2.5 Toolkit for adaptation of the WHO recommendations for a positive pregnancy and postnatal experience who.int
  6. 2.6 WHO recommendations on antenatal care for a positive pregnancy experience who.int · 2回引用
  7. 2.7 WHO recommendations for the prevention and management of tobacco use and second-hand smoke exposure in pregnancy who.int
  8. 2.8 Consulter avant d'être enceinte : la consultation préconceptionnelle ameli.fr
  9. 2.9 WHO recommendations on health promotion interventions for maternal and newborn health 2015 who.int
  10. 2.10 Guideline for the prevention, diagnosis and treatment of infertility who.int
  11. 2.11 Multiple definitions of infertility who.int
  12. 2.12 Genetic Counseling cdc.gov

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妊娠期のケア、発達と安全

参考文献14件（3.1〜3.14）

  1. 3.1 WHO recommendations on antenatal care for a positive pregnancy experience who.int · 3回引用
  2. 3.2 Toolkit for adaptation of the WHO recommendations for a positive pregnancy and postnatal experience who.int · 2回引用
  3. 3.3 Five keys to safer food who.int
  4. 3.4 Alcohol who.int
  5. 3.5 Physical activity who.int
  6. 3.6 WHO recommendation: Calcium supplementation during pregnancy for prevention of pre-eclampsia and its complications who.int
  7. 3.7 Guideline development group: calcium supplementation for the prevention of pre-eclampsia who.int
  8. 3.8 Antenatal care: rationale and impact nice.org.uk
  9. 3.9 Pre-eclampsia who.int
  10. 3.10 World Health Day 2025: messages who.int · 2回引用
  11. 3.11 Guide for integration of perinatal mental health in maternal and child health services who.int
  12. 3.12 Antenatal and postnatal mental health: clinical management and service guidance nice.org.uk
  13. 3.13 Compendium on respectful maternal and newborn care who.int
  14. 3.14 WHO recommendations for care of the preterm or low-birth-weight infant who.int

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暮らしの中の汚染物質や有害な化学物質への接触を減らす

参考文献30件（4.1〜4.30）

  1. 4.1 Principles for evaluating health risks in children associated with exposure to chemicals who.int
  2. 4.2 Children and chemicals: training for health care providers, third edition. In: WHO training package for the health sector: children's health and the environment who.int
  3. 4.3 Health Problems Caused by Secondhand Smoke cdc.gov
  4. 4.4 E-Cigarettes and Pregnancy cdc.gov
  5. 4.5 Tobacco: E-cigarettes who.int
  6. 4.6 About Carbon Monoxide cdc.gov · 2回引用
  7. 4.7 WHO global air quality guidelines who.int
  8. 4.8 Improving Indoor Air Quality epa.gov
  9. 4.9 WHO guidelines for indoor air quality: dampness and mould who.int
  10. 4.10 WHO handbook on indoor radon: a public health perspective who.int
  11. 4.11 Lead poisoning and health who.int
  12. 4.12 Lead poisoning who.int
  13. 4.13 Best Practices for Indoor Air Quality when Remodeling Your Home epa.gov
  14. 4.14 Guidelines for drinking-water quality: fourth edition incorporating the first and second addenda, updated edition who.int
  15. 4.15 Our Current Understanding of the Human Health and Environmental Risks of PFAS epa.gov · 2回引用
  16. 4.16 Per- and polyfluoroalkyl substances in drinking-water who.int
  17. 4.17 Report of the Joint FAO/WHO Expert Consultation on the risks and benefits of fish consumption who.int
  18. 4.18 Mercury and health who.int
  19. 4.19 Perspective: Organic food consumption during pregnancy and the potential effects on maternal and offspring health Advances in Nutrition · 2023年1月 · ナラティブレビュー pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  20. 4.20 Food Contact Materials food.ec.europa.eu
  21. 4.21 Bisphenol A in food is a health risk efsa.europa.eu
  22. 4.22 Joint report on divergent views between EFSA and BfR concerning the assessment of bisphenol A efsa.europa.eu · PDF
  23. 4.23 Ensuring the safe handling of chemicals who.int
  24. 4.24 Cleaning and Disinfecting with Bleach cdc.gov
  25. 4.25 Guidance on policy for the management of pesticides for public health who.int
  26. 4.26 Using Cosmetics Safely fda.gov
  27. 4.27 Toy safety single-market-economy.ec.europa.eu
  28. 4.28 About Employers and Reproductive Health cdc.gov
  29. 4.29 First aid guidelines poison.org
  30. 4.30 Environmental health inequalities who.int

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赤ちゃんを迎える前に、支え合うチームをつくる

参考文献10件（5.1〜5.10）

  1. 5.1 WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience who.int
  2. 5.2 Gendered Mental Labor: A Systematic Literature Review on the Cognitive Dimension of Unpaid Work Within the Household and Childcare pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 5.3 Executive summary: WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience ncbi.nlm.nih.gov
  4. 5.4 Antenatal care: recommendations nice.org.uk
  5. 5.5 WHO guide for integration of perinatal mental health in maternal and child health services who.int
  6. 5.6 Assessing the Mental Health of Fathers, Other Co-parents, and Partners in the Perinatal Period: Mixed Methods Evidence Synthesis frontiersin.org
  7. 5.7 Towards effective screening for paternal perinatal mental illness: a meta-review of instruments and research gaps pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  8. 5.8 Caring for the Caregiver unicef.org
  9. 5.9 Interventions to improve social support among postpartum mothers: A systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  10. 5.10 Health care for women subjected to intimate partner violence or sexual violence: a clinical handbook who.int

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出産と最初の数週間に備える

参考文献17件（6.1〜6.17）

  1. 6.1 WHO recommendations: intrapartum care for a positive childbirth experience who.int
  2. 6.2 Making childbirth a positive experience who.int
  3. 6.3 WHO recommendations: non-clinical interventions to reduce unnecessary caesarean sections who.int
  4. 6.4 Early essential newborn care who.int
  5. 6.5 WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience who.int
  6. 6.6 Occupant Restraints: A Road Safety Manual for Decision-Makers and Practitioners who.int
  7. 6.7 Sleep-Related Infant Deaths: Updated 2022 Recommendations for Reducing Infant Deaths in the Sleep Environment publications.aap.org
  8. 6.8 Postnatal care nice.org.uk
  9. 6.9 Safe preparation, storage and handling of powdered infant formula: guidelines who.int
  10. 6.10 Joint FAO/WHO expert meeting on microbiological risk assessment on powdered formula for infants and young children who.int
  11. 6.11 Postnatal care nice.org.uk
  12. 6.12 Postnatal care nice.org.uk · 2回引用
  13. 6.13 Consolidated guidelines for the prevention, diagnosis and treatment of postpartum haemorrhage who.int
  14. 6.14 Antenatal and postnatal mental health: clinical management and service guidance nice.org.uk
  15. 6.15 WHO recommendations for management of serious bacterial infections in infants aged 0-59 days who.int
  16. 6.16 WHO recommendations for care of the preterm or low-birth-weight infant who.int
  17. 6.17 Compendium on respectful maternal and newborn care who.int

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赤ちゃんとの毎日を支える

参考文献2件（P2.1〜P2.2）

  1. P2.1 Nurturing care for early childhood development who.int
  2. P2.2 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int

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「第4の三か月」：赤ちゃんに応えながら、疲れ切らないために

参考文献9件（7.1〜7.9）

  1. 7.1 WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience who.int · 2回引用
  2. 7.2 Nurturing care for early childhood development who.int
  3. 7.3 Improving early childhood development who.int
  4. 7.4 Parenting interventions to promote early child development in the first three years of life: a global systematic review and meta-analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 7.5 Caregiving interventions to support early child development in the first three years of life: evidence review ncbi.nlm.nih.gov
  6. 7.6 Paternal Perinatal Depression, Anxiety, and Stress and Child Development: A Systematic Review and Meta-Analysis jamanetwork.com
  7. 7.7 About Abusive Head Trauma cdc.gov
  8. 7.8 Abusive Head Trauma in Infants and Children: Technical Report publications.aap.org
  9. 7.9 Postnatal care nice.org.uk

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泣き声、音、しぐさ：決めつける前に観察する

参考文献10件（8.1〜8.10）

  1. 8.1 Care for Child Development unicef.org
  2. 8.2 Systematic Review and Meta-Analysis: Fussing and Crying Durations and Prevalence of Colic in Infants pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 8.3 Meta-analysis of parent-reported infant crying across the first year pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 8.4 Can adults and machine learning identify why a baby cries? pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 8.5 Newborn mortality who.int
  6. 8.6 Fever in under 5s: assessment and initial management nice.org.uk
  7. 8.7 Postnatal care nice.org.uk
  8. 8.8 World report on hearing who.int
  9. 8.9 Developmental Milestones: Key Points cdc.gov
  10. 8.10 About Abusive Head Trauma cdc.gov

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赤ちゃんの安全な睡眠と変わっていくリズム

参考文献9件（9.1〜9.9）

  1. 9.1 Sleep-Related Infant Deaths: Updated 2022 Recommendations publications.aap.org · 4回引用
  2. 9.2 Back Sleeping safetosleep.nichd.nih.gov · 4回引用
  3. 9.3 Safe Sleep Environment safetosleep.nichd.nih.gov · 5回引用
  4. 9.4 Postnatal care nice.org.uk
  5. 9.5 Ways to Reduce Baby's Risk safetosleep.nichd.nih.gov
  6. 9.6 Transition to a Safe Home Sleep Environment for the NICU Patient publications.aap.org
  7. 9.7 Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years who.int
  8. 9.8 Behavioral sleep intervention randomized controlled trial pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  9. 9.9 Five-year follow-up of harms and benefits of behavioral infant sleep intervention pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

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赤ちゃんの食事：ミルク、離乳食、安全

参考文献14件（10.1〜10.14）

  1. 10.1 Postnatal care nice.org.uk
  2. 10.2 Safe preparation, storage and handling of powdered infant formula who.int
  3. 10.3 Expert meeting on microbiological risk assessment on powdered formula who.int
  4. 10.4 RappelConso official product recall database rappel.conso.gouv.fr
  5. 10.5 Guideline for complementary feeding of infants and young children 6-23 months of age who.int · 3回引用
  6. 10.6 L'alimentation de 4 a 6 mois : le debut de la diversification 1000-premiers-jours.fr
  7. 10.7 ASCIA guideline: Infant feeding for food allergy prevention allergy.org.au · 2回引用
  8. 10.8 Infant and young child feeding who.int
  9. 10.9 EAACI guideline: preventing food allergy in infants and young children eaaci.org
  10. 10.10 Choking Hazards cdc.gov · 2回引用
  11. 10.11 Foods and Drinks to Avoid or Limit cdc.gov
  12. 10.12 Vegan diet and nutritional status in infants, children and adolescents pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  13. 10.13 Faltering growth: recognition and management nice.org.uk
  14. 10.14 When, What, and How to Introduce Solid Foods Centers for Disease Control and Prevention · 2026年4月14日 · 対象の国：アメリカ合衆国 cdc.gov

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最初の言葉より前に、話す・読む・歌う

参考文献8件（11.1〜11.8）

  1. 11.1 Care for child development: improving the care of young children who.int
  2. 11.2 Improving early childhood development: WHO guideline who.int
  3. 11.3 Literacy Promotion: An Essential Component of Primary Care Pediatric Practice: Policy Statement publications.aap.org
  4. 11.4 Literacy Promotion: An Essential Component of Primary Care Pediatric Practice: Technical Report publications.aap.org
  5. 11.5 Learning More Than One Language helpingyoucommunicate.org
  6. 11.6 Multilingual Service Delivery in Audiology and Speech-Language Pathology asha.org
  7. 11.7 World report on hearing who.int
  8. 11.8 CDC's Developmental Milestones cdc.gov

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動く、触れる、遊ぶことで赤ちゃんは学ぶ

参考文献8件（12.1〜12.8）

  1. 12.1 Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years who.int · 4回引用
  2. 12.2 Revised Safety Standard for Sling Carriers cpsc.gov · PDF
  3. 12.3 Essential Newborn Care Course: Prepare for discharge cdn.who.int · PDF
  4. 12.4 Prevention of Drowning publications.aap.org · 2回引用
  5. 12.5 Is Your Child Safe? canada.ca
  6. 12.6 Infant Walkers FAQ cpsc.gov
  7. 12.7 Small Parts and Choking Hazard Labeling FAQ cpsc.gov
  8. 12.8 Developmental Milestones: Key Points cdc.gov

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1〜3歳ごろ：自分でやりたい気持ちと支え方

参考文献3件（P3.1〜P3.3）

  1. P3.1 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  2. P3.2 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int
  3. P3.3 Your baby's health and development reviews nhs.uk

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幼い子どもが本当にコントロールできること

参考文献7件（13.1〜13.7）

  1. 13.1 Interventions to improve executive functions in children aged 3 years and under: A systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov · 2回引用
  2. 13.2 A Longitudinal Investigation of Conflict and Delay Inhibitory Control in Toddlers and Preschoolers pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 13.3 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk
  4. 13.4 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  5. 13.5 Autism spectrum disorder in under 19s: support and management nice.org.uk
  6. 13.6 Developmental follow-up of children and young people born preterm nice.org.uk
  7. 13.7 CDC's Developmental Milestones cdc.gov

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激しく取り乱したとき、必要な線引きを変えずにそばにいる

参考文献11件（14.1〜14.11）

  1. 14.1 Child Distress Expression and Regulation Behaviors: A Systematic Review and Meta-Analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  2. 14.2 Challenging behaviour and learning disabilities: context nice.org.uk
  3. 14.3 Nurturing care practice guide: strengthening nurturing care through health and nutrition services who.int
  4. 14.4 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  5. 14.5 Tips for Connecting and Communicating cdc.gov
  6. 14.6 How to Use Time-In cdc.gov
  7. 14.7 Tips for Redirecting Your Attention cdc.gov
  8. 14.8 Understanding autistic meltdowns and shutdowns leicspart.nhs.uk
  9. 14.9 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk · 2回引用
  10. 14.10 Autism spectrum disorder in under 19s: support and management nice.org.uk
  11. 14.11 First aid guidelines poison.org

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幼い子どもに伝わりやすい頼み方

参考文献9件（15.1〜15.9）

  1. 15.1 Tips for Giving Directions cdc.gov · 2回引用
  2. 15.2 Autism spectrum disorder in under 19s: key priorities for implementation nice.org.uk
  3. 15.3 Visual supports at home and in the community for individuals with autism spectrum disorders: A scoping review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 15.4 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk
  5. 15.5 Tips for Relying on Routines and Rules cdc.gov
  6. 15.6 World report on hearing who.int
  7. 15.7 Multilingual Service Delivery in Audiology and Speech-Language Pathology asha.org
  8. 15.8 CDC's Developmental Milestones cdc.gov
  9. 15.9 First aid guidelines poison.org

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恥をかかせずに、はっきりと境界を示す

参考文献5件（16.1〜16.5）

  1. 16.1 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int · 3回引用
  2. 16.2 Effective Discipline to Raise Healthy Children publications.aap.org · 2回引用
  3. 16.3 The parent-child relationship and child shame and guilt: A meta-analytic systematic review doi.org
  4. 16.4 General Comment No. 8 (2006): The right of the child to protection from corporal punishment and other cruel or degrading forms of punishment docstore.ohchr.org
  5. 16.5 Code civil, article 371-1 legifrance.gouv.fr

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「自分でやりたい」を支え、先回りせずに見守る

参考文献6件（17.1〜17.6）

  1. 17.1 Care for Child Development: Participant Manual unicef.org · PDF · 2回引用
  2. 17.2 Disentangling autonomy-supportive and psychologically controlling parenting: A meta-analysis pure.ewha.ac.kr
  3. 17.3 Parental behaviours predicting early childhood executive functions: A meta-analysis researchportal.murdoch.edu.au
  4. 17.4 Children Persist Less When Adults Take Over pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 17.5 Healthy childhood development through outdoor risky play: Navigating the balance with injury prevention cps.ca
  6. 17.6 Early Childhood Development and Disability: A discussion paper iris.who.int

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食事・就寝・トイレ・メディアをめぐる困りごと

参考文献8件（18.1〜18.8）

  1. 18.1 Faltering growth: recognition and management nice.org.uk · 2回引用
  2. 18.2 Feeding young children aged 1 to 5 years: summary report gov.uk
  3. 18.3 Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years who.int · 2回引用
  4. 18.4 The Canadian Thoracic Society/Canadian Sleep Society Guideline on the diagnosis of obstructive sleep apnea in children tandfonline.com
  5. 18.5 Toilet learning caringforkids.cps.ca · 2回引用
  6. 18.6 Constipation in children and young people nice.org.uk
  7. 18.7 Digital Ecosystems, Children, and Adolescents publications.aap.org · 4回引用
  8. 18.8 First aid guidelines poison.org

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気持ちと自信、遊びと協力

参考文献3件（P4.1〜P4.3）

  1. P4.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int
  2. P4.2 Keep an Eye on Your Child's Vision cdc.gov
  3. P4.3 Oral Health Tips for Children cdc.gov

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感情に名前をつけ、共感を育て、関係を立て直す

参考文献7件（19.1〜19.7）

  1. 19.1 Age-related changes in emotion recognition across childhood: A meta-analytic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  2. 19.2 Emotion socialization parenting interventions targeting emotional competence in young children: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 19.3 Say You're Sorry: Children Distinguish Between Willingly Given and Coerced Expressions of Remorse digitalcommons.wayne.edu
  4. 19.4 Liar, liar ... sometimes: Understanding social-environmental influences on the development of lying pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 19.5 The parent-child relationship and child shame and guilt: A meta-analytic systematic review doi.org
  6. 19.6 Unpacking 'culture': Caregiver socialization of emotion and child functioning in diverse families sciencedirect.com
  7. 19.7 Investigating alexithymia in autism: A systematic review and meta-analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

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ほめ言葉に頼らない自信

参考文献6件（20.1〜20.6）

  1. 20.1 Parental conditional regard: A meta-analysis doi.org
  2. 20.2 Young children infer the informativeness of others' praise pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 20.3 On feeding those hungry for praise: Person praise backfires in children with low self-esteem pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 20.4 Do growth mindset interventions impact students' academic achievement? A systematic review and meta-analysis with recommendations for best practices pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 20.5 Effective Discipline to Raise Healthy Children publications.aap.org
  6. 20.6 Preventing Obesity and Eating Disorders in Adolescents publications.aap.org

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遊びから学ぶ

参考文献11件（21.1〜21.11）

  1. 21.1 The Power of Play: A Pediatric Role in Enhancing Development in Young Children publications.aap.org
  2. 21.2 Care for Child Development: Participant Manual unicef.org · PDF
  3. 21.3 Can guidance during play enhance children's learning and development in educational contexts? A systematic review and meta-analysis pmc.ncbi.nlm.nih.gov · 2回引用
  4. 21.4 Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age who.int
  5. 21.5 WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour who.int
  6. 21.6 Healthy childhood development through outdoor risky play: Navigating the balance with injury prevention cps.ca
  7. 21.7 Toys cpsc.gov
  8. 21.8 Regulation (EU) 2025/2509 of the European Parliament and of the Council of 26 November 2025 on the safety of toys and repealing Directive 2009/48/EC eur-lex.europa.eu
  9. 21.9 First aid guidelines poison.org
  10. 21.10 The effectiveness of play as an intervention using International Classification of Functioning outcome measures for children with disabilities - a systematic review and meta-synthesis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  11. 21.11 Developmentally Appropriate Practice: A Position Statement of the National Association for the Education of Young Children naeyc.org · PDF

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待つこと、役割を担うこと、人と折り合うこと

参考文献7件（22.1〜22.7）

  1. 22.1 Building the Brain's 'Air Traffic Control' System: How Early Experiences Shape the Development of Executive Function developingchild.harvard.edu
  2. 22.2 Revisiting the Marshmallow Test: A Conceptual Replication Investigating Links Between Early Delay of Gratification and Later Outcomes escholarship.org
  3. 22.3 Associations between household chores and childhood self-competency pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 22.4 Child labour and domestic work ilo.org
  5. 22.5 Uneven Expectations: Measuring gender norms to address children's engagement in unpaid work data.unicef.org
  6. 22.6 Executive function in children with neurodevelopmental conditions: a systematic review and meta-analysis doi.org
  7. 22.7 Modeling cooperation: Gendered parenting and its impact on children's reciprocal actions pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

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学び、自立、人との関係を育てる

参考文献2件（P5.1〜P5.2）

  1. P5.1 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org
  2. P5.2 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int

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集中、宿題、やる気を毎日の争いにしない

参考文献10件（23.1〜23.10）

  1. 23.1 School Refusal in Youth: A Systematic Review of Ecological Factors pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  2. 23.2 Recommended Amount of Sleep for Pediatric Populations: A Consensus Statement of the American Academy of Sleep Medicine pmc.ncbi.nlm.nih.gov · 2回引用
  3. 23.3 WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour who.int
  4. 23.4 The Effects of Breakfast and Breakfast Composition on Cognition in Children and Adolescents: A Systematic Review pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 23.5 The relationship between homework time and academic performance among K-12: A systematic review pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  6. 23.6 Does Homework Improve Academic Achievement? A Synthesis of Research, 1987-2003 doi.org
  7. 23.7 Organizing Instruction and Study to Improve Student Learning ies.ed.gov
  8. 23.8 Parental Homework Involvement and Students' Achievement: A Three-Level Meta-Analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  9. 23.9 Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management nice.org.uk
  10. 23.10 Mental health issues affecting a pupil's attendance: guidance for schools gov.uk

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注意を引きつけるしくみの中で、自分で考える

参考文献10件（24.1〜24.10）

  1. 24.1 The Misinformation and Disinformation Ecosystem unesco.org
  2. 24.2 Media and Information Literacy and Misinformation unesco.org
  3. 24.3 Lateral Reading on the Open Internet: A District-Wide Field Study in High School Government Classes doi.org
  4. 24.4 Media Literacy Interventions Improve Resilience to Misinformation: A Meta-Analytic Investigation of Overall Effect and Moderating Factors doi.org
  5. 24.5 Children in the Digital Environment: Revised Typology of Risks oecd.org
  6. 24.6 Protecting Kids from Stealth Advertising in Digital Media ftc.gov · PDF
  7. 24.7 Recommendation of the Council on Children in the Digital Environment legalinstruments.oecd.org
  8. 24.8 Regulation (EU) 2022/2065 on a Single Market for Digital Services eur-lex.europa.eu
  9. 24.9 AI competency framework for students unesdoc.unesco.org
  10. 24.10 Guidance on AI and Children, Version 3.0 unicef.org

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自立を練習する　家のこと、お金、毎日の判断

参考文献8件（25.1〜25.8）

  1. 25.1 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org
  2. 25.2 Pedestrian safety: a road safety manual for decision-makers and practitioners, second edition who.int · 2回引用
  3. 25.3 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  4. 25.4 Financial competence framework for children and youth in the European Union oecd.org · 5回引用
  5. 25.5 Five keys to safer food manual who.int
  6. 25.6 Cooking Fire Safety usfa.fema.gov
  7. 25.7 First aid guidelines poison.org
  8. 25.8 International First Aid, Resuscitation and Education Guidelines 2025 ifrc.org

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友だち関係、自分の意思を伝えること、いじめ

参考文献7件（26.1〜26.7）

  1. 26.1 Bullying cdc.gov · 2回引用
  2. 26.2 Defining school bullying and its implications on education, teachers and learners unesco.org · 2回引用
  3. 26.3 Bullying online esafety.gov.au · 2回引用
  4. 26.4 Report Cyberbullying stopbullying.gov
  5. 26.5 School-based programmes to reduce bullying and victimisation campbellcollaboration.org
  6. 26.6 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int · 2回引用
  7. 26.7 Cyberharcèlement (harcèlement sur internet) service-public.gouv.fr

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思春期の変化、信頼、リスクへの備え

参考文献1件（P6.1）

  1. P6.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int

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思春期の変化、アイデンティティ、からだ、話しにくいこと

参考文献9件（27.1〜27.9）

  1. 27.1 Puberty medlineplus.gov
  2. 27.2 Comprehensive sexuality education who.int · 4回引用
  3. 27.3 Comprehensive sexuality education unesco.org
  4. 27.4 WHO recommendations on adolescent sexual and reproductive health and rights who.int
  5. 27.5 Safe, seen and included: report on school-based sexuality education unesco.org
  6. 27.6 Consent for sharing photos and videos esafety.gov.au
  7. 27.7 General comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence tbinternet.ohchr.org · 2回引用
  8. 27.8 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int
  9. 27.9 Female genital mutilation who.int

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信頼を失わずに思春期のルールを決める

参考文献14件（28.1〜28.14）

  1. 28.1 General comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence ohchr.org
  2. 28.2 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  3. 28.3 Do Parenting Practices and Child Disclosure Predict Parental Knowledge? A Meta-Analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 28.4 Intrusive Parenting and Adolescent Internalizing and Externalizing Symptoms: Three-level Meta-analytic Reviews Considering Parenting Concepts and Methodology pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 28.5 General comment No. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment docstore.ohchr.org
  6. 28.6 How to protect your child's privacy online unicef.org · 2回引用
  7. 28.7 Confidentiality in the Care of Adolescents: Policy Statement publications.aap.org
  8. 28.8 Parental controls esafety.gov.au
  9. 28.9 How to choose safe games for your kids esafety.gov.au
  10. 28.10 How to manage money in games esafety.gov.au
  11. 28.11 Purchase approvals on Google Play support.google.com
  12. 28.12 Protecting children from sexual abuse online esafety.gov.au
  13. 28.13 WHO guidelines for the health sector response to child maltreatment who.int
  14. 28.14 mhGAP Intervention Guide for mental, neurological and substance use disorders in non-specialized health settings, Version 2.0 who.int

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仲間からの圧力、飲酒・薬物、SNSと危険を伴う行動

参考文献15件（29.1〜29.15）

  1. 29.1 Substance Use Among Youth cdc.gov · 2回引用
  2. 29.2 Adolescent and young adult health who.int
  3. 29.3 A focus on adolescent substance use in Europe, central Asia and Canada: HBSC international report, volume 3 who.int
  4. 29.4 Tobacco and nicotine who.int
  5. 29.5 Drinking Alcohol While Using Other Drugs Can Be Deadly cdc.gov
  6. 29.6 About Underage Drinking cdc.gov
  7. 29.7 Addressing the digital determinants of youth mental health and well-being: policy brief who.int
  8. 29.8 Frequent Social Media Use and Experiences with Bullying Victimization, Persistent Feelings of Sadness or Hopelessness, and Suicide Risk Among High School Students, United States, 2023 cdc.gov
  9. 29.9 Gambling who.int
  10. 29.10 Answering Your Child's Questions About Underage Drinking samhsa.gov
  11. 29.11 Teen Safe Driving: How Teens Can Be Safer Drivers nhtsa.gov
  12. 29.12 Mental health of adolescents who.int
  13. 29.13 First aid guidelines poison.org
  14. 29.14 Alcohol poisoning nhs.uk
  15. 29.15 What to Do If You Think Someone Is Overdosing cdc.gov

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15〜18歳ごろ：自立を練習し、自分で選ぶ

参考文献4件（P7.1〜P7.4）

  1. P7.1 General comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence tbinternet.ohchr.org
  2. P7.2 Financial competence framework for children and youth in the European Union oecd.org
  3. P7.3 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int
  4. P7.4 Suicide who.int

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自立に向けた大切な生活の力

参考文献13件（30.1〜30.13）

  1. 30.1 Understanding how young people transitioning from out-of-home care acquire and develop independent living skills and knowledge: A systematic review of longitudinal studies pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  2. 30.2 Independent living programmes for improving outcomes for young people leaving the care system campbellcollaboration.org
  3. 30.3 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org
  4. 30.4 Financial competence framework for children and youth in the European Union oecd.org
  5. 30.5 Five keys to safer food manual who.int
  6. 30.6 Supporting the Health Care Transition From Adolescence to Adulthood in the Medical Home publications.aap.org
  7. 30.7 Adolescents with chronic illness and the transition to self-management: A systematic review sciencedirect.com
  8. 30.8 Health Care for Youth With Neurodevelopmental Disabilities: A Consensus Statement publications.aap.org
  9. 30.9 Pedestrian safety: a road safety manual for decision-makers and practitioners, 2nd edition who.int
  10. 30.10 The State of Global Teenage Career Preparation oecd.org
  11. 30.11 Minimum Age Convention, 1973 (No. 138) normlex.ilo.org
  12. 30.12 First aid guidelines poison.org
  13. 30.13 International first aid, resuscitation and education guidelines 2025 ifrc.org

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自分で選び、助けを求めるときを知る

参考文献7件（31.1〜31.7）

  1. 31.1 General comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence tbinternet.ohchr.org · 4回引用
  2. 31.2 Comprehensive sexuality education who.int · 2回引用
  3. 31.3 Social connection who.int
  4. 31.4 Suicide who.int · 3回引用
  5. 31.5 Mental health of adolescents who.int · 2回引用
  6. 31.6 Preventing Suicide cdc.gov
  7. 31.7 5 Action Steps to Help Someone Having Thoughts of Suicide nimh.nih.gov

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AIとデジタル生活の主導権

参考文献2件（P8.1〜P8.2）

  1. P8.1 Artificial Intelligence Risk Management Framework: Generative Artificial Intelligence Profile nvlpubs.nist.gov · PDF
  2. P8.2 Guidance on AI and Children 3.0 unicef.org

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親がAIを使うとき：答えを任せず、考える材料にする

参考文献15件（32.1〜32.15）

  1. 32.1 WHO calls for safe and ethical AI for health who.int
  2. 32.2 Artificial Intelligence Risk Management Framework: Generative Artificial Intelligence Profile nvlpubs.nist.gov · PDF · 2回引用
  3. 32.3 WHO releases AI ethics and governance guidance for large multi-modal models who.int · 2回引用
  4. 32.4 First aid guidelines poison.org
  5. 32.5 WHO Guidelines for establishing a poison centre who.int · 2回引用
  6. 32.6 Guidance on AI and Children 3.0 unicef.org
  7. 32.7 Conducting a Human Health Risk Assessment epa.gov · 2回引用
  8. 32.8 Terms of Use openai.com · 2回引用
  9. 32.9 Consumer Terms of Service anthropic.com
  10. 32.10 Guide your child's Gemini Apps experience support.google.com
  11. 32.11 What you need to sign in to Gemini Apps support.google.com
  12. 32.12 Europe privacy policy openai.com
  13. 32.13 How long do you store my data? privacy.claude.com
  14. 32.14 Gemini Apps Privacy Hub support.google.com
  15. 32.15 16 CFR Part 255: Guides Concerning the Use of Endorsements and Testimonials in Advertising ecfr.gov

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子どものデジタル・アイデンティティは、最初の画面より前から始まります

参考文献14件（33.1〜33.14）

  1. 33.1 Guidance on AI and Children 3.0 unicef.org
  2. 33.2 General Comment No. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment docstore.ohchr.org
  3. 33.3 Regulation (EU) 2016/679 (General Data Protection Regulation) eur-lex.europa.eu · 2回引用
  4. 33.4 Sharing photos and videos of your child on social networks: what risks cnil.fr
  5. 33.5 Set and manage disappearing messages support.signal.org
  6. 33.6 Loi no 2024-120 du 19 fevrier 2024 visant a garantir le respect du droit a l'image des enfants legifrance.gouv.fr
  7. 33.7 Profilage et décision entièrement automatisée cnil.fr
  8. 33.8 Europe privacy policy openai.com
  9. 33.9 Privacy Policy anthropic.com
  10. 33.10 Gemini Apps Privacy Hub support.google.com
  11. 33.11 Frequently Asked Questions - Take It Down takeitdown.ncmec.org · 2回引用
  12. 33.12 NCMEC Releases New Sextortion Data: Over 100 Reports Received Daily in 2025 ncmec.org
  13. 33.13 FBI and Partners Warn Student-Athletes of Sexual Exploitation Schemes fbi.gov
  14. 33.14 Le portail officiel de signalement des contenus illicites de l'internet (Pharos) masecurite.interieur.gouv.fr

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AIで学び、創作するためのステップ

参考文献20件（34.1〜34.20）

  1. 34.1 Guidance for generative AI in education and research unesco.org · 3回引用
  2. 34.2 AI competency framework for students unesco.org
  3. 34.3 Is ChatGPT safe for all ages? help.openai.com
  4. 34.4 Europe Terms of Use openai.com
  5. 34.5 Consumer Terms of Service anthropic.com
  6. 34.6 Guide your child's Gemini Apps experience support.google.com
  7. 34.7 What you need to sign in to Gemini Apps support.google.com
  8. 34.8 Article 45, Loi informatique et libertes legifrance.gouv.fr
  9. 34.9 Recommandation 4: rechercher le consentement d'un parent pour les mineurs de moins de 15 ans cnil.fr
  10. 34.10 Age requirements on Google Accounts support.google.com
  11. 34.11 Enseignement du premier et du second degres: les regles et bonnes pratiques pour utiliser les outils collaboratifs en ligne cnil.fr
  12. 34.12 Cadre d'usage de l'IA en education education.gouv.fr · 2回引用
  13. 34.13 Guidelines on the ethical use of artificial intelligence and data in teaching and learning for educators op.europa.eu
  14. 34.14 Generative AI can harm learning doi.org
  15. 34.15 Artificial Intelligence Risk Management Framework: Generative Artificial Intelligence Profile nvlpubs.nist.gov · PDF
  16. 34.16 Who wrote this? Evaluating the reliability of AI detection tools in higher education link.springer.com
  17. 34.17 Using the AI Writing Report guides.turnitin.com
  18. 34.18 Guidance on AI and Children, Version 3.0 unicef.org · PDF · 2回引用
  19. 34.19 Copyright Office Releases Part 2 of Artificial Intelligence Report copyright.gov
  20. 34.20 Limitations and Exceptions wipo.int

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AIのある時代に、主導権を手放さない

参考文献12件（35.1〜35.12）

  1. 35.1 When AI becomes a friend: Children, AI companions and child rights unicef.org · PDF · 2回引用
  2. 35.2 When AI becomes a friend: Recommendations for businesses unicef.org · PDF
  3. 35.3 Commission publishes guidelines on the protection of minors digital-strategy.ec.europa.eu
  4. 35.4 Regulation (EU) 2022/2065 on a Single Market For Digital Services eur-lex.europa.eu
  5. 35.5 Regulation (EU) 2024/1689 laying down harmonised rules on artificial intelligence eur-lex.europa.eu
  6. 35.6 Health advisory on the use of consumer chatbots for mental health apa.org · 2回引用
  7. 35.7 Scammers use AI to enhance their family emergency schemes consumer.ftc.gov
  8. 35.8 Generative Artificial Intelligence and child safety ncmec.org
  9. 35.9 NCMEC Releases New Sextortion Data: Over 100 Reports Received Daily in 2025 ncmec.org
  10. 35.10 FBI and Partners Warn Student-Athletes of Sexual Exploitation Schemes fbi.gov
  11. 35.11 Le portail officiel de signalement des contenus illicites de l'internet (Pharos) masecurite.interieur.gouv.fr
  12. 35.12 Frequently Asked Questions - Take It Down takeitdown.ncmec.org

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家族の変化、困難、そして一人ひとりに合う支え

参考文献4件（P9.1〜P9.4）

  1. P9.1 Convention on the Rights of the Child ohchr.org
  2. P9.2 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org
  3. P9.3 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int
  4. P9.4 Suicide: questions and answers who.int

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別居・離婚・ステップファミリーで、子どもを大人の対立から守る

参考文献4件（36.1〜36.4）

  1. 36.1 Helping Children and Families Deal With Divorce and Separation publications.aap.org · 6回引用
  2. 36.2 Convention on the Rights of the Child text unicef.org
  3. 36.3 Council of Europe Convention on preventing and combating violence against women and domestic violence rm.coe.int
  4. 36.4 Parental alienation who.int

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きょうだい、祖父母、さまざまな家族

参考文献14件（37.1〜37.14）

  1. 37.1 Convention on the Rights of the Child ohchr.org
  2. 37.2 General comment No. 14 (2013) on the right of the child to have his or her best interests taken as a primary consideration docstore.ohchr.org · 2回引用
  3. 37.3 Family Transitions Following the Birth of a Sibling: An Empirical Review of Changes in the Firstborn's Adjustment pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 37.4 Parenting Programs to Improve Sibling Interactions: A Meta-Analysis discovery.ucl.ac.uk
  5. 37.5 Experiences of siblings of children with chronic pediatric conditions: a qualitative systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  6. 37.6 The Grandparent-Grandchild Relationship and Grandchildren's Developmental Outcomes: A Systematic Review With Meta-Analysis doi.org
  7. 37.7 Mental/behavioural health and educational outcomes of grandchildren raised by custodial grandparents: A mixed methods systematic review pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  8. 37.8 Family outcome disparities between sexual minority and heterosexual families: a systematic review and meta-analysis pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  9. 37.9 Children's attachment: attachment in children and young people who are adopted from care, in care or at high risk of going into care nice.org.uk
  10. 37.10 Looked-after children and young people nice.org.uk
  11. 37.11 Guidelines for the Alternative Care of Children docs.un.org
  12. 37.12 Convention on the Rights of Persons with Disabilities, Article 23: Respect for home and the family social.desa.un.org
  13. 37.13 WHO guidelines for the health sector response to child maltreatment who.int
  14. 37.14 Harmful sexual behaviour among children and young people nice.org.uk

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トラウマ、暴力、死別、病気に向き合う子どもを支える

参考文献11件（38.1〜38.11）

  1. 38.1 WHO Guidelines for the health sector response to child maltreatment who.int · 2回引用
  2. 38.2 Responding to children and adolescents who have been sexually abused who.int
  3. 38.3 Responding to child maltreatment: a clinical handbook for health professionals who.int
  4. 38.4 Post-traumatic stress disorder: recommendations nice.org.uk
  5. 38.5 Supporting the Grieving Child and Family: Clinical Report publications.aap.org · 2回引用
  6. 38.6 The efficacy of psychosocial interventions for grief symptoms in bereaved children and adolescents: A systematic review and meta-analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  7. 38.7 Patient- and Family-Centered Care and the Pediatrician's Role publications.aap.org
  8. 38.8 Parentification Vulnerability, Reactivity, Resilience, and Thriving: A Mixed Methods Systematic Literature Review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  9. 38.9 About Carbon Monoxide cdc.gov
  10. 38.10 First aid guidelines poison.org
  11. 38.11 Suicide: questions and answers who.int · 2回引用

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ニューロダイバージェンス、障害、こころの健康

参考文献22件（39.1〜39.22）

  1. 39.1 Monitoring children’s development in primary care services: moving from a focus on child deficits to family-centred participatory support who.int
  2. 39.2 International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) who.int
  3. 39.3 Developmental Monitoring and Screening cdc.gov
  4. 39.4 Developmental follow-up of children and young people born preterm nice.org.uk
  5. 39.5 Autism spectrum disorder in under 19s: recognition, referral and diagnosis nice.org.uk
  6. 39.6 Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management nice.org.uk
  7. 39.7 Clinical Practice Guideline for the Diagnosis, Evaluation, and Treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents publications.aap.org
  8. 39.8 Individual child factors affecting the diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in children and adolescents: a systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  9. 39.9 Barriers to Autism Spectrum Disorder Diagnosis for Young Women and Girls: a Systematic Review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  10. 39.10 Screening tools for autism in culturally and linguistically diverse paediatric populations: a systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  11. 39.11 IDEA Regulations, Sec. 300.304 Evaluation procedures sites.ed.gov
  12. 39.12 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org · PDF
  13. 39.13 A Caregiver’s Guide to Inclusive Education unicef.org
  14. 39.14 Interventions for management of children with intellectual disabilities who.int
  15. 39.15 Caregiver skills training for families of children with developmental delays or disabilities who.int
  16. 39.16 Autism who.int
  17. 39.17 Autism spectrum disorder in under 19s: support and management nice.org.uk
  18. 39.18 Depression in children and young people: identification and management nice.org.uk
  19. 39.19 Social anxiety disorder: recognition, assessment and treatment nice.org.uk
  20. 39.20 Obsessive-compulsive disorder and body dysmorphic disorder: treatment nice.org.uk
  21. 39.21 Self-harm: assessment, management and preventing recurrence nice.org.uk
  22. 39.22 Suicide: questions and answers who.int

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結論

参考文献1件（CON.1）

  1. CON.1 Children’s version of the Convention on the Rights of the Child unicef.org

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付録A

参考文献14件（A.1〜A.14）

  1. A.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int
  2. A.2 WHO recommendations on antenatal care for a positive pregnancy experience who.int
  3. A.3 WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience who.int
  4. A.4 Your baby's health and development reviews nhs.uk
  5. A.5 Developmental Milestones: Key Points cdc.gov
  6. A.6 Keep an Eye on Your Child's Vision cdc.gov
  7. A.7 Oral Health Tips for Children cdc.gov
  8. A.8 Puberty medlineplus.gov
  9. A.9 Comprehensive sexuality education who.int
  10. A.10 General comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence tbinternet.ohchr.org
  11. A.11 Mental health of adolescents who.int
  12. A.12 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org
  13. A.13 Suicide who.int
  14. A.14 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int

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付録B

参考文献12件（B.1〜B.12）

  1. B.1 Child Distress Expression and Regulation Behaviors: A Systematic Review and Meta-Analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  2. B.2 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  3. B.3 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk
  4. B.4 Tips for Connecting and Communicating cdc.gov
  5. B.5 Tips for Giving Directions cdc.gov
  6. B.6 Age-related changes in emotion recognition across childhood: A meta-analytic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  7. B.7 Say You're Sorry: Children Distinguish Between Willingly Given and Coerced Expressions of Remorse digitalcommons.wayne.edu
  8. B.8 Bullying cdc.gov
  9. B.9 Defining school bullying and its implications on education, teachers and learners unesco.org
  10. B.10 Bullying online esafety.gov.au
  11. B.11 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int
  12. B.12 Suicide: questions and answers who.int

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付録C

参考文献7件（C.1〜C.7）

  1. C.1 WHO calls for safe and ethical AI for health who.int
  2. C.2 Artificial Intelligence Risk Management Framework: Generative Artificial Intelligence Profile nvlpubs.nist.gov · PDF
  3. C.3 WHO releases AI ethics and governance guidance for large multi-modal models who.int
  4. C.4 Conducting a Human Health Risk Assessment epa.gov
  5. C.5 Guidance on AI and Children 3.0 unicef.org
  6. C.6 First aid guidelines poison.org
  7. C.7 WHO Guidelines for establishing a poison centre who.int

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付録D

参考文献11件（D.1〜D.11）

  1. D.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int
  2. D.2 Your baby's health and development reviews nhs.uk
  3. D.3 Keep an Eye on Your Child's Vision cdc.gov
  4. D.4 Oral Health Tips for Children cdc.gov
  5. D.5 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk · 2回引用
  6. D.6 About Carbon Monoxide cdc.gov
  7. D.7 First aid guidelines poison.org
  8. D.8 Suicide: questions and answers who.int
  9. D.9 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int
  10. D.10 Bullying cdc.gov
  11. D.11 Defining school bullying and its implications on education, teachers and learners unesco.org

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章の一覧

これらの出典について

本文の横に印刷された短いコード（たとえば[1.1]）は、ここにある同じコードの項目を指しています。どの項目からも、本がそこで使った参考文献を開けます。

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ツールの出典

公式の推奨、研究、このサイトが引き出した推論、このサイトが決めた設計は、4つの別々のものです。各出典の下の1行に、ここではそのどれにあたるかを書いています。

章ごとのツールの出典

第5章 家族のサポート計画 第6章 家族のサポート計画 第7章 家族のサポート計画 第14章 落ち着きと仲直りの計画 第16章 落ち着きと仲直りの計画 第17章 自立へのステップ計画 第18章 家族のサポート計画 · 家族のメディア計画 第19章 落ち着きと仲直りの計画 · 家族の価値観シート 第22章 家族のサポート計画 · 自立へのステップ計画 第23章 家族のサポート計画 · 家族のメディア計画 第24章 家族のメディア計画 · 家族でAIを使って学ぶ 第25章 自立へのステップ計画 第28章 家族のメディア計画 第30章 自立へのステップ計画 第32章 AIへの質問づくり 第33章 家族のプライバシー計画 第34章 家族のメディア計画 · 家族でAIを使って学ぶ 第35章 家族のメディア計画 · 家族でAIを使って学ぶ

ツールの出典（発行元ごと）

  • 公式の指針

    Prepregnancy Counseling (Committee Opinion)

    ACOG. 医師などに相談しておく価値のある話題の一覧を支えます。対象はアメリカです。

    参照しているページ：妊娠前の受診準備チェックリスト

  • 専門団体の方針

    Digital Ecosystems, Children, and Adolescents

    American Academy of Pediatrics. 全員に同じ時間制限をかけるのではなく、何に使うか、何が必要かから考え始めることを裏づけます。

    参照しているページ：家族のメディア計画

  • 専門団体の方針

    Supporting the health care transition from adolescence to adulthood

    American Academy of Pediatrics. 責任を少しずつ、見直しながら子どもに引き渡していくことを裏づけます。医療の場での移行（子ども向けの医療から大人の医療への移行）に限った内容です。

    参照しているページ：自立へのステップ計画

  • 勧告

    Health advisory: Use of generative AI chatbots and wellness applications for mental health

    American Psychological Association. 対話型のAIに、医師や、危機のときの相談窓口の代わりをさせるような質問文は作らない、という方針を裏づけます。心の健康のために使われる一般向けの対話型AIとウェルネスアプリについての、あらゆる年代を対象にした勧告です。AIのあらゆる使い方についての決まりではありません。

    参照しているページ：AIへの質問づくり、家族でAIを使って学ぶ

  • 一般向けの情報

    Tips for Connecting and Communicating

    CDC. 子どもにしっかり注意を向け、話を聞き、気持ちを言葉にすることについての、背景となる情報です。よちよち歩きのころから就学前までの子どもの親に向けたページです。落ち着かせるための短い言い方や、このカードを評価したものではありません。

    参照しているページ：落ち着きと仲直りの計画

  • 規制当局の指針

    Sharing photos and videos of your child on social networks: what risks

    CNIL. 家族の中だけにとどめるものと、公開するものを分けることを裏づけます。フランスの規制当局の文書です。フランスの外には適用されません。

    参照しているページ：家族のプライバシー計画

  • 研究

    Meta-analysis of media literacy interventions

    Communication Research. メディアリテラシー（情報を見きわめる力）を育てる取り組みには、平均すると測定できる効果があることを裏づけます。性質の大きく異なる取り組みをまとめた平均です。この練習に、そのまま当てはまるわけではありません。

    参照しているページ：家族のメディア計画

  • 手引き

    Guidelines on the ethical use of artificial intelligence and data in teaching and learning for educators

    European Commission. 教えることと学ぶことの中で、AIとデータを倫理的に使うことについての、背景となる情報です。受けた手助けを隠さずに伝えることは、このシート独自の決まりです。EUの教育者に向けて書かれたものです。

    参照しているページ：家族でAIを使って学ぶ

  • 法律

    General Data Protection Regulation (Regulation (EU) 2016/679)

    European Union. 同意はあとから取り消せる、という考え方のもとになった文書です。欧州連合（EU）の法律です。第3条の条件にあてはまる場合は、EUの外で行われる個人データの取り扱いの一部にも適用されることがあります。お住まいの地域でどのルールが適用されるかを確認してください。

    参照しているページ：家族のプライバシー計画

  • 研究

    Disentangling autonomy-supportive and psychologically controlling parenting

    Ewha Womans University. 子どもを支えることと、思いどおりに動かそうとすることを、分けて考えることを裏づけます。測っているのは親の関わり方のスタイルで、この5段階の表ではありません。

    参照しているページ：自立へのステップ計画

  • 技術文書

    Localized versions of your pages

    Google Search Central. 言語の切り替えで、同じページのほかの言語版を検索エンジンに知らせるしくみ（hreflangとx-default）の扱い方です。

    参照しているページ：子育てツール集

  • 研究

    Field study on lateral reading

    Journal of Educational Psychology. 主張しているページの中にとどまらず、ほかの情報源を横に開いて確かめる読み方を裏づけます。一つの現場で、一つの集団を対象にした研究です。この練習が効くとは言っておらず、一度調べた人がいる、ということにすぎません。

    参照しているページ：家族のメディア計画

  • サービス

    Take It Down FAQ

    NCMEC. アメリカの団体NCMECが運営する「Take It Down」というサービスです。18歳未満のときに撮られた、裸や体の一部が裸の画像や動画、性的に露骨な画像や動画が対象で、本人がいま成人していても使えます。どの国からでも利用できます。画像や動画を撮影した元の端末を、ファイルがすでにその端末にある場合にだけ使ってください。ファイルは端末に残り、送られるのは「ハッシュ値」と呼ばれるデジタル上の指紋だけです。その端末が使えないときは、コピーを手に入れようとせず、人に助けを求めるか、CyberTiplineに通報してください。このサービスを使うために、画像を手に入れたり、求めたり、ダウンロードしたり、転送したりは決してしないでください。参加しているサービスは、公開されている場所や暗号化されていない場所でこの指紋を使えますが、すべての場所から消えることは保証されていません。緊急の保護と人の助けは、このツールを待たずに求めてください。

    参照しているページ：家族のプライバシー計画

  • サービス

    Generative AI and child safety

    NCMEC. AIで作られた画像や、画像を使った脅しについて、人が対応する窓口を名指しで案内している理由です。

    参照しているページ：家族でAIを使って学ぶ

  • 公式の指針

    Autism spectrum disorder in under 19s: recommendations

    NICE. 苦しさを和らげる支援についての背景となる情報です。同じ一枚のカードが、どの子どもにも合うと裏づけるものではありません。

    参照しているページ：落ち着きと仲直りの計画

  • 公式の指針

    Challenging behaviour and learning disabilities

    NICE. まず危機を防ぐための支援を行い、行動を制限する対応に頼る場面を減らすことについての、背景となる情報です。知的障害があり、対応の難しい行動のある人への、医療と支援サービス向けの指針です。行動を制限する対応は最後の手段とされていますが、禁じられてはいません。親が子どもを押さえつける方法を教えるものではありません。

    参照しているページ：落ち着きと仲直りの計画

  • 公式の指針

    Antenatal and postnatal mental health: recommendations

    NICE. 妊娠前に心の健康について話しておくことを支えます。治療をすることではありません。医療サービスに向けて書かれた診療の指針です。お住まいの地域で何が受けられるかは、その地域の医療のしくみによります。

    参照しているページ：妊娠前の受診準備チェックリスト

  • 枠組み

    AI Risk Management Framework: Generative AI Profile (NIST AI 600-1)

    NIST. 答えをもとに動く前に確かめることの一覧の、もとになった文書です。AIのシステムを導入する組織に向けて書かれたもので、ここでは家庭向けに置き換えています。

    参照しているページ：AIへの質問づくり

  • 研究

    Meta-analysis of emotion socialization interventions

    PubMed. 親向けのプログラムによって、幼い子どもの気持ちへの親の応じ方と、子どもが自分の気持ちを扱う力がよくなりうることを示した研究です。対象は、1歳6か月から6歳11か月の子どもの親です。このカードを試したものではなく、ある家庭での、ある仲直りがうまくいったかどうかも示していません。

    参照しているページ：落ち着きと仲直りの計画、家族の価値観シート

  • 標準規格

    General Comment No. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment

    UN Committee on the Rights of the Child. 保護者による利用制限（ペアレンタルコントロール）を使うなら、子どもに説明し、見直していかなければならない理由です。

    参照しているページ：家族のメディア計画

  • 標準規格

    General Comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence

    UN Committee on the Rights of the Child. 若い人自身の声と、秘密を守れる範囲の限界を、はっきり扱っている理由です。

    参照しているページ：むずかしい話し合いの準備

  • 教材

    Media and Information Literacy and Misinformation

    UNESCO. 任意の「立ち止まって確かめる時間」の、確かめる手順についての背景となる情報です。ある主張が確かめられるものかどうかを考え、どう確かめたかを書き留める、ということです。教えるための教材です。台所のテーブルでの10分間が何かを変える、という証拠ではありません。

    参照しているページ：家族のメディア計画

  • 枠組み

    AI competency framework for students

    UNESCO. 学校のカリキュラムで生徒がAIについて学べることを、段階のある能力（コンピテンシー）として整理した、背景となる情報です。学びの流れ（順番にくり返す手順）の組み立ては、このシート独自の工夫です。

    参照しているページ：家族でAIを使って学ぶ

  • 一般向けの情報

    Online privacy checklist for parents

    UNICEF. 計画のうち、プライバシーと、ネットで誰と連絡を取り合うかについての部分を裏づけます。

    参照しているページ：家族のメディア計画、家族のプライバシー計画

  • 手引き

    Guidance on AI and children (version 3.0)

    UNICEF Innocenti. 個人の情報はできるだけ少なくし、人の目で見守ることを、最初からの基本にする考え方を裏づけます。

    参照しているページ：AIへの質問づくり、家族のメディア計画

  • 標準規格

    Convention on the Rights of Persons with Disabilities

    United Nations. 自立していることを示すために、支えを取り上げることは決してしない理由です。

    参照しているページ：自立へのステップ計画

  • 標準規格

    Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.2

    W3C. サイト全体を作るときに目標にしている、アクセシビリティの基準です。

    参照しているページ：子育てツール集

  • 枠組み

    Nurturing care for early childhood development

    WHO, UNICEF, World Bank. 子どもの世話をする人への支えは、おまけではなく、それ自体がケアの一部だという考え方を裏づけます。支援サービスのための政策の枠組みです。一つの家庭で誰が何をするべきかは書かれていません。

    参照しているページ：家族のサポート計画

  • 公式の指針

    WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years

    World Health Organization. 親と、親子の関係を支えるプログラムについての、背景となる情報です。責任を持つ大人と代わりの人を決めておくことは、このツール独自の工夫です。支援プログラムを設計する人に向けた文書です。家庭を評価したり、作業の分け方に点数をつけたりする内容はありません。

    参照しているページ：家族のサポート計画、落ち着きと仲直りの計画、家族の価値観シート

  • 公式の指針

    Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age

    World Health Organization. このWHOの推奨は、5歳未満の子どもについてのものです。それより上の年齢の子どもについて、上限は定めていません。

    参照しているページ：家族のメディア計画

  • 手引き

    Preconception care to reduce maternal and childhood mortality and morbidity

    World Health Organization. 妊娠前の話し合いで取り上げるべきことの、大きな枠組みを示します。国際的な枠組みです。実際のスケジュールや使う製品は、それぞれの国のものに置き換わります。

    参照しているページ：妊娠前の受診準備チェックリスト

  • 枠組み

    Principles for evaluating health risks in children associated with exposure to chemicals

    World Health Organization. このシートのもとになっている考え方の出どころです。危険のもと、それにさらされること、実際のリスクの三つを分けて考えます。

    参照しているページ：住まいの安全・環境チェックリスト

  • 公式の指針

    WHO global air quality guidelines

    World Health Organization. 室内の空気の項目の、背景となる情報です。世界共通の目安となる数値を定めたもので、家庭向けの助言ではありません。

    参照しているページ：住まいの安全・環境チェックリスト

  • 公式の指針

    Guidelines for drinking-water quality

    World Health Organization. 水の項目の、背景となる情報です。国の基準値や検査の方法は国によって違うので、お住まいの地域の情報に従ってください。

    参照しているページ：住まいの安全・環境チェックリスト

  • 公式の指針

    Guidelines for establishing a poison centre

    World Health Organization. 何かを飲み込んだ、吸い込んだ、肌や目についたなど、有害なものに急にさらされたおそれがあるときの案内が、公的な中毒の相談窓口を指している理由です。

    参照しているページ：住まいの安全・環境チェックリスト

  • 公式の指針

    Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines

    World Health Organization. このシートが、取り調べのような聞き方を決してしない理由です。医療の仕事をする人に向けて書かれたもので、親に向けたものではありません。

    参照しているページ：むずかしい話し合いの準備

  • 公式の指針

    Guidelines for the health sector response to child maltreatment

    World Health Organization. 一人で抱え込まず、訓練を受けた窓口に引き継ぐことを裏づけます。

    参照しているページ：むずかしい話し合いの準備

  • 公式の指針

    mhGAP Intervention Guide

    World Health Organization. どんな質問よりも先に、差し迫った危険があるときの出口を置くことを裏づけます。医療の現場の手引きです。このシートがするのは、人につなぐことだけです。

    参照しているページ：むずかしい話し合いの準備