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स्रोत

ज़रूरी सूचना

5 संदर्भ, N.1 से N.5 तक

  1. N.1 WHO releases AI ethics and governance guidance for large multi-modal models who.int
  2. N.2 Guidance on AI and Children 3.0 unicef.org
  3. N.3 Convention on the Rights of the Child text unicef.org
  4. N.4 About Carbon Monoxide cdc.gov
  5. N.5 First aid guidelines poison.org

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परिचय

3 संदर्भ, I.1 से I.3 तक

  1. I.1 Resources for Families cdc.gov
  2. I.2 Children’s version of the Convention on the Rights of the Child unicef.org
  3. I.3 WHO releases AI ethics and governance guidance for large multi-modal models who.int

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क्या आगे बढ़ाना है, यह चुनना

5 संदर्भ, 1.1 से 1.5 तक

  1. 1.1 The effect of childhood maltreatment on adult survivors' parental reflective function, and attachment of their children: A systematic review cambridge.org
  2. 1.2 Parental Reflective Functioning and Its Association With Parenting Behaviors in Infancy and Early Childhood: A Systematic Review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 1.3 General Comment No. 7 (2005): Implementing child rights in early childhood, revised version docstore.ohchr.org
  4. 1.4 The effects of co-parenting/intergenerational co-parenting interventions during the postpartum period: A systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 1.5 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int

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गर्भधारण से पहले पूर्णता के दबाव के बिना स्वस्थ आधार

11 संदर्भ, 2.1 से 2.11 तक

  1. 2.1 Preconception care to reduce maternal and childhood mortality and morbidity who.int · 2 बार दिया गया
  2. 2.2 Prepregnancy Counseling acog.org
  3. 2.3 Antenatal and postnatal mental health: clinical management and service guidance nice.org.uk
  4. 2.4 Periconceptional folic acid supplementation to prevent neural tube defects web.archive.org
  5. 2.5 Toolkit for adaptation of the WHO recommendations for a positive pregnancy and postnatal experience who.int
  6. 2.6 WHO recommendations on antenatal care for a positive pregnancy experience who.int · 2 बार दिया गया
  7. 2.7 WHO recommendations for the prevention and management of tobacco use and second-hand smoke exposure in pregnancy who.int
  8. 2.8 WHO recommendations on health promotion interventions for maternal and newborn health 2015 who.int
  9. 2.9 Guideline for the prevention, diagnosis and treatment of infertility who.int
  10. 2.10 Multiple definitions of infertility who.int
  11. 2.11 Genetic Counseling cdc.gov

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गर्भावस्था देखभाल, विकास और सुरक्षा

13 संदर्भ, 3.1 से 3.13 तक

  1. 3.1 WHO recommendations on antenatal care for a positive pregnancy experience who.int · 2 बार दिया गया
  2. 3.2 Toolkit for adaptation of the WHO recommendations for a positive pregnancy and postnatal experience who.int
  3. 3.3 Five keys to safer food who.int
  4. 3.4 Alcohol who.int
  5. 3.5 Physical activity who.int
  6. 3.6 Guideline development group: calcium supplementation for the prevention of pre-eclampsia who.int
  7. 3.7 Antenatal care: rationale and impact nice.org.uk
  8. 3.8 Pre-eclampsia who.int
  9. 3.9 World Health Day 2025: messages who.int · 2 बार दिया गया
  10. 3.10 Guide for integration of perinatal mental health in maternal and child health services who.int
  11. 3.11 Antenatal and postnatal mental health: clinical management and service guidance nice.org.uk
  12. 3.12 Compendium on respectful maternal and newborn care who.int
  13. 3.13 WHO recommendations for care of the preterm or low-birth-weight infant who.int

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रोज़मर्रा के प्रदूषण और हानिकारक रसायनों से संपर्क कम करना

33 संदर्भ, 4.1 से 4.33 तक

  1. 4.1 Principles for evaluating health risks in children associated with exposure to chemicals who.int
  2. 4.2 Children and chemicals: training for health care providers, third edition. In: WHO training package for the health sector: children's health and the environment who.int
  3. 4.3 Health Problems Caused by Secondhand Smoke cdc.gov
  4. 4.4 E-Cigarettes and Pregnancy cdc.gov
  5. 4.5 Tobacco: E-cigarettes who.int
  6. 4.6 About Carbon Monoxide cdc.gov
  7. 4.7 WHO global air quality guidelines who.int
  8. 4.8 Improving Indoor Air Quality epa.gov
  9. 4.9 WHO guidelines for indoor air quality: dampness and mould who.int
  10. 4.10 WHO handbook on indoor radon: a public health perspective who.int
  11. 4.11 Lead poisoning and health who.int
  12. 4.12 Lead poisoning who.int
  13. 4.13 Best Practices for Indoor Air Quality when Remodeling Your Home epa.gov
  14. 4.14 Guidelines for drinking-water quality: fourth edition incorporating the first and second addenda, updated edition who.int
  15. 4.15 Our Current Understanding of the Human Health and Environmental Risks of PFAS epa.gov · 2 बार दिया गया
  16. 4.16 Per- and polyfluoroalkyl substances in drinking-water who.int
  17. 4.17 Report of the Joint FAO/WHO Expert Consultation on the risks and benefits of fish consumption who.int
  18. 4.18 Mercury and health who.int
  19. 4.19 Perspective: Organic food consumption during pregnancy and the potential effects on maternal and offspring health Advances in Nutrition · जनवरी 2023 · वर्णनात्मक समीक्षा pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  20. 4.20 The 2024 European Union report on pesticide residues in food efsa.europa.eu
  21. 4.21 Food Contact Materials food.ec.europa.eu
  22. 4.22 Bisphenol A in food is a health risk efsa.europa.eu
  23. 4.23 Joint report on divergent views between EFSA and BfR concerning the assessment of bisphenol A efsa.europa.eu · PDF
  24. 4.24 Ensuring the safe handling of chemicals who.int
  25. 4.25 Cleaning and Disinfecting with Bleach cdc.gov
  26. 4.26 Guidance on policy for the management of pesticides for public health who.int
  27. 4.27 Using Cosmetics Safely fda.gov
  28. 4.28 Toy safety single-market-economy.ec.europa.eu
  29. 4.29 About Employers and Reproductive Health cdc.gov
  30. 4.30 Environmental health inequalities who.int
  31. 4.31 Les PFAS et l'eau destinée à la consommation humaine sante.gouv.fr
  32. 4.32 Étiquetage des produits de construction ecologie.gouv.fr
  33. 4.33 First aid guidelines poison.org

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बच्चे के आने से पहले मदद की टीम बनाना

10 संदर्भ, 5.1 से 5.10 तक

  1. 5.1 WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience who.int
  2. 5.2 Gendered Mental Labor: A Systematic Literature Review on the Cognitive Dimension of Unpaid Work Within the Household and Childcare pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 5.3 Executive summary: WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience ncbi.nlm.nih.gov
  4. 5.4 Antenatal care: recommendations nice.org.uk
  5. 5.5 WHO guide for integration of perinatal mental health in maternal and child health services who.int
  6. 5.6 Assessing the Mental Health of Fathers, Other Co-parents, and Partners in the Perinatal Period: Mixed Methods Evidence Synthesis frontiersin.org
  7. 5.7 Towards effective screening for paternal perinatal mental illness: a meta-review of instruments and research gaps pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  8. 5.8 Caring for the Caregiver unicef.org
  9. 5.9 Interventions to improve social support among postpartum mothers: A systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  10. 5.10 Health care for women subjected to intimate partner violence or sexual violence: a clinical handbook who.int

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जन्म और शुरुआती हफ़्तों की तैयारी

17 संदर्भ, 6.1 से 6.17 तक

  1. 6.1 WHO recommendations: intrapartum care for a positive childbirth experience who.int
  2. 6.2 Making childbirth a positive experience who.int
  3. 6.3 WHO recommendations: non-clinical interventions to reduce unnecessary caesarean sections who.int
  4. 6.4 Early essential newborn care who.int
  5. 6.5 WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience who.int
  6. 6.6 Occupant Restraints: A Road Safety Manual for Decision-Makers and Practitioners who.int
  7. 6.7 Sleep-Related Infant Deaths: Updated 2022 Recommendations for Reducing Infant Deaths in the Sleep Environment publications.aap.org
  8. 6.8 Postnatal care nice.org.uk
  9. 6.9 Safe preparation, storage and handling of powdered infant formula: guidelines who.int
  10. 6.10 Joint FAO/WHO expert meeting on microbiological risk assessment on powdered formula for infants and young children who.int
  11. 6.11 Postnatal care nice.org.uk
  12. 6.12 Postnatal care nice.org.uk · 2 बार दिया गया
  13. 6.13 Consolidated guidelines for the prevention, diagnosis and treatment of postpartum haemorrhage who.int
  14. 6.14 Antenatal and postnatal mental health: clinical management and service guidance nice.org.uk
  15. 6.15 WHO recommendations for management of serious bacterial infections in infants aged 0-59 days who.int
  16. 6.16 WHO recommendations for care of the preterm or low-birth-weight infant who.int
  17. 6.17 Compendium on respectful maternal and newborn care who.int

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शिशु के शुरुआती महीने

2 संदर्भ, P2.1 से P2.2 तक

  1. P2.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int
  2. P2.2 Your baby's health and development reviews nhs.uk

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चौथी तिमाही बच्चे की ज़रूरतें सँभालते हुए अपनी ताकत बचाएँ

9 संदर्भ, 7.1 से 7.9 तक

  1. 7.1 WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience who.int · 2 बार दिया गया
  2. 7.2 Nurturing care for early childhood development who.int
  3. 7.3 Improving early childhood development who.int
  4. 7.4 Caregiving interventions to support early child development in the first three years of life: evidence review ncbi.nlm.nih.gov
  5. 7.5 Parenting interventions to promote early child development in the first three years of life: a global systematic review and meta-analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  6. 7.6 Paternal Perinatal Depression, Anxiety, and Stress and Child Development: A Systematic Review and Meta-Analysis jamanetwork.com
  7. 7.7 About Abusive Head Trauma cdc.gov
  8. 7.8 Abusive Head Trauma in Infants and Children: Technical Report publications.aap.org
  9. 7.9 Postnatal care nice.org.uk

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रोना, आवाज़ें और हाव-भाव अर्थ निकालने से पहले ध्यान से देखें

10 संदर्भ, 8.1 से 8.10 तक

  1. 8.1 Care for Child Development unicef.org
  2. 8.2 Systematic Review and Meta-Analysis: Fussing and Crying Durations and Prevalence of Colic in Infants pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 8.3 Meta-analysis of parent-reported infant crying across the first year pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 8.4 Can adults and machine learning identify why a baby cries? pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 8.5 Newborn mortality who.int
  6. 8.6 Fever in under 5s: assessment and initial management nice.org.uk
  7. 8.7 Postnatal care nice.org.uk
  8. 8.8 World report on hearing who.int
  9. 8.9 Developmental Milestones: Key Points cdc.gov
  10. 8.10 About Abusive Head Trauma cdc.gov

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सुरक्षित नींद और आपके शिशु की बदलती लय

9 संदर्भ, 9.1 से 9.9 तक

  1. 9.1 Sleep-Related Infant Deaths: Updated 2022 Recommendations publications.aap.org · 3 बार दिया गया
  2. 9.2 Back Sleeping safetosleep.nichd.nih.gov · 3 बार दिया गया
  3. 9.3 Safe Sleep Environment safetosleep.nichd.nih.gov · 3 बार दिया गया
  4. 9.4 Postnatal care nice.org.uk
  5. 9.5 Ways to Reduce Baby's Risk safetosleep.nichd.nih.gov
  6. 9.6 Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years who.int
  7. 9.7 Behavioral sleep intervention randomized controlled trial pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  8. 9.8 Five-year follow-up of harms and benefits of behavioral infant sleep intervention pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  9. 9.9 Transition to a Safe Home Sleep Environment for the NICU Patient publications.aap.org

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बच्चे को खिलाना दूध, ठोस आहार और सुरक्षा

14 संदर्भ, 10.1 से 10.14 तक

  1. 10.1 Postnatal care nice.org.uk
  2. 10.2 Safe preparation, storage and handling of powdered infant formula who.int
  3. 10.3 Expert meeting on microbiological risk assessment on powdered formula who.int
  4. 10.4 Guideline for complementary feeding of infants and young children 6-23 months of age who.int · 3 बार दिया गया
  5. 10.5 L'alimentation de 4 a 6 mois : le debut de la diversification 1000-premiers-jours.fr
  6. 10.6 ASCIA guideline: Infant feeding for food allergy prevention allergy.org.au · 2 बार दिया गया
  7. 10.7 Infant and young child feeding who.int
  8. 10.8 EAACI guideline: preventing food allergy in infants and young children eaaci.org
  9. 10.9 Choking Hazards cdc.gov · 2 बार दिया गया
  10. 10.10 Foods and Drinks to Avoid or Limit cdc.gov
  11. 10.11 Vegan diet and nutritional status in infants, children and adolescents pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  12. 10.12 Faltering growth: recognition and management nice.org.uk
  13. 10.13 RappelConso official product recall database rappel.conso.gouv.fr
  14. 10.14 When, What, and How to Introduce Solid Foods Centers for Disease Control and Prevention · 14 अप्रैल 2026 · लागू देश: संयुक्त राज्य cdc.gov

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बच्चे के पहले शब्द बोलने से पहले बात करना, पढ़ना और गाना

8 संदर्भ, 11.1 से 11.8 तक

  1. 11.1 Care for child development: improving the care of young children who.int · 2 बार दिया गया
  2. 11.2 Improving early childhood development: WHO guideline who.int
  3. 11.3 Literacy Promotion: An Essential Component of Primary Care Pediatric Practice: Policy Statement publications.aap.org
  4. 11.4 Literacy Promotion: An Essential Component of Primary Care Pediatric Practice: Technical Report publications.aap.org
  5. 11.5 Learning More Than One Language helpingyoucommunicate.org
  6. 11.6 Multilingual Service Delivery in Audiology and Speech-Language Pathology asha.org
  7. 11.7 World report on hearing who.int
  8. 11.8 CDC's Developmental Milestones cdc.gov · 2 बार दिया गया

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हिलना, छूना और खेलना आपका बच्चा कैसे सीखता है

8 संदर्भ, 12.1 से 12.8 तक

  1. 12.1 Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years who.int · 4 बार दिया गया
  2. 12.2 Revised Safety Standard for Sling Carriers cpsc.gov · PDF
  3. 12.3 Essential Newborn Care Course: Prepare for discharge cdn.who.int · PDF
  4. 12.4 Small Parts and Choking Hazard Labeling FAQ cpsc.gov
  5. 12.5 Prevention of Drowning publications.aap.org
  6. 12.6 Is Your Child Safe? canada.ca
  7. 12.7 Infant Walkers FAQ cpsc.gov
  8. 12.8 Developmental Milestones: Key Points cdc.gov

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1 से 3 साल बढ़ती समझ, स्पष्ट सीमाएँ और रोज़मर्रा की लय

एक संदर्भ, P3.1

  1. P3.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int

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छोटा बच्चा वास्तव में क्या नियंत्रित कर सकता है

7 संदर्भ, 13.1 से 13.7 तक

  1. 13.1 Interventions to improve executive functions in children aged 3 years and under: A systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  2. 13.2 A Longitudinal Investigation of Conflict and Delay Inhibitory Control in Toddlers and Preschoolers pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 13.3 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk
  4. 13.4 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  5. 13.5 Autism spectrum disorder in under 19s: support and management nice.org.uk
  6. 13.6 Developmental follow-up of children and young people born preterm nice.org.uk
  7. 13.7 CDC's Developmental Milestones cdc.gov

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भावनाओं के तीव्र उफान में साथ रहें, सीमा न छोड़ें

10 संदर्भ, 14.1 से 14.10 तक

  1. 14.1 Child Distress Expression and Regulation Behaviors: A Systematic Review and Meta-Analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  2. 14.2 Challenging behaviour and learning disabilities: context nice.org.uk
  3. 14.3 Nurturing care practice guide: strengthening nurturing care through health and nutrition services who.int
  4. 14.4 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  5. 14.5 Tips for Connecting and Communicating cdc.gov
  6. 14.6 How to Use Time-In cdc.gov
  7. 14.7 Tips for Redirecting Your Attention cdc.gov
  8. 14.8 Understanding autistic meltdowns and shutdowns leicspart.nhs.uk
  9. 14.9 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk · 2 बार दिया गया
  10. 14.10 Autism spectrum disorder in under 19s: support and management nice.org.uk

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ऐसी हिदायतें जिन्हें छोटा बच्चा सचमुच समझ सके

9 संदर्भ, 15.1 से 15.9 तक

  1. 15.1 Tips for Giving Directions cdc.gov · 2 बार दिया गया
  2. 15.2 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk
  3. 15.3 Autism spectrum disorder in under 19s: key priorities for implementation nice.org.uk
  4. 15.4 Visual supports at home and in the community for individuals with autism spectrum disorders: A scoping review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 15.5 Tips for Relying on Routines and Rules cdc.gov
  6. 15.6 Multilingual Service Delivery in Audiology and Speech-Language Pathology asha.org
  7. 15.7 World report on hearing who.int
  8. 15.8 CDC's Developmental Milestones cdc.gov
  9. 15.9 First aid guidelines poison.org

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बच्चे को शर्मिंदा किए बिना पक्की सीमाएँ

4 संदर्भ, 16.1 से 16.4 तक

  1. 16.1 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int · 3 बार दिया गया
  2. 16.2 Effective Discipline to Raise Healthy Children publications.aap.org · 2 बार दिया गया
  3. 16.3 The parent-child relationship and child shame and guilt: A meta-analytic systematic review doi.org
  4. 16.4 General Comment No. 8 (2006): The right of the child to protection from corporal punishment and other cruel or degrading forms of punishment docstore.ohchr.org

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“मैं खुद करूँ!” बच्चे को कोशिश करने दें, काम अपने हाथ में न लें

6 संदर्भ, 17.1 से 17.6 तक

  1. 17.1 Care for Child Development: Participant Manual unicef.org · PDF · 2 बार दिया गया
  2. 17.2 Disentangling autonomy-supportive and psychologically controlling parenting: A meta-analysis pure.ewha.ac.kr
  3. 17.3 Children Persist Less When Adults Take Over pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 17.4 Parental behaviours predicting early childhood executive functions: A meta-analysis researchportal.murdoch.edu.au
  5. 17.5 Healthy childhood development through outdoor risky play: Navigating the balance with injury prevention cps.ca
  6. 17.6 Early Childhood Development and Disability: A discussion paper iris.who.int · 2 बार दिया गया

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रोज़मर्रा की चुनौतियाँ खाना, सोने का समय, शौचालय सीखना और स्क्रीन

8 संदर्भ, 18.1 से 18.8 तक

  1. 18.1 Faltering growth: recognition and management nice.org.uk · 2 बार दिया गया
  2. 18.2 Feeding young children aged 1 to 5 years: summary report gov.uk
  3. 18.3 Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years who.int · 2 बार दिया गया
  4. 18.4 The Canadian Thoracic Society/Canadian Sleep Society Guideline on the diagnosis of obstructive sleep apnea in children tandfonline.com
  5. 18.5 Toilet learning caringforkids.cps.ca · 3 बार दिया गया
  6. 18.6 Constipation in children and young people nice.org.uk
  7. 18.7 Digital Ecosystems, Children, and Adolescents publications.aap.org · 4 बार दिया गया
  8. 18.8 First aid guidelines poison.org · 2 बार दिया गया

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भावनाएँ, आत्मविश्वास और साथ मिलकर सीखना

एक संदर्भ, P4.1

  1. P4.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int

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भावनाओं को नाम देना, सहानुभूति बढ़ाना और भरपाई करना

7 संदर्भ, 19.1 से 19.7 तक

  1. 19.1 Age-related changes in emotion recognition across childhood: A meta-analytic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  2. 19.2 Emotion socialization parenting interventions targeting emotional competence in young children: A systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  3. 19.3 Say You're Sorry: Children Distinguish Between Willingly Given and Coerced Expressions of Remorse digitalcommons.wayne.edu
  4. 19.4 The parent-child relationship and child shame and guilt: A meta-analytic systematic review doi.org
  5. 19.5 Liar, liar ... sometimes: Understanding social-environmental influences on the development of lying pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  6. 19.6 Unpacking 'culture': Caregiver socialization of emotion and child functioning in diverse families sciencedirect.com
  7. 19.7 Investigating alexithymia in autism: A systematic review and meta-analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

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ऐसा आत्मविश्वास जो तारीफ़ पर निर्भर न हो

6 संदर्भ, 20.1 से 20.6 तक

  1. 20.1 Parental conditional regard: A meta-analysis doi.org · 2 बार दिया गया
  2. 20.2 Young children infer the informativeness of others' praise pubmed.ncbi.nlm.nih.gov · 2 बार दिया गया
  3. 20.3 Effective Discipline to Raise Healthy Children publications.aap.org
  4. 20.4 On feeding those hungry for praise: Person praise backfires in children with low self-esteem pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 20.5 Do growth mindset interventions impact students' academic achievement? A systematic review and meta-analysis with recommendations for best practices pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  6. 20.6 Preventing Obesity and Eating Disorders in Adolescents publications.aap.org

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खेलते हुए सीखना

11 संदर्भ, 21.1 से 21.11 तक

  1. 21.1 The Power of Play: A Pediatric Role in Enhancing Development in Young Children publications.aap.org
  2. 21.2 Care for Child Development: Participant Manual unicef.org · PDF
  3. 21.3 Can guidance during play enhance children's learning and development in educational contexts? A systematic review and meta-analysis pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 21.4 Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age who.int
  5. 21.5 WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour who.int
  6. 21.6 Healthy childhood development through outdoor risky play: Navigating the balance with injury prevention cps.ca
  7. 21.7 Toys cpsc.gov
  8. 21.8 Regulation (EU) 2025/2509 of the European Parliament and of the Council of 26 November 2025 on the safety of toys and repealing Directive 2009/48/EC eur-lex.europa.eu
  9. 21.9 First aid guidelines poison.org
  10. 21.10 The effectiveness of play as an intervention using International Classification of Functioning outcome measures for children with disabilities - a systematic review and meta-synthesis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  11. 21.11 Developmentally Appropriate Practice: A Position Statement of the National Association for the Education of Young Children naeyc.org · PDF

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धैर्य का अभ्यास, ज़िम्मेदारी में हिस्सा और साथ निभाना

7 संदर्भ, 22.1 से 22.7 तक

  1. 22.1 Building the Brain's 'Air Traffic Control' System: How Early Experiences Shape the Development of Executive Function developingchild.harvard.edu
  2. 22.2 Revisiting the Marshmallow Test: A Conceptual Replication Investigating Links Between Early Delay of Gratification and Later Outcomes escholarship.org
  3. 22.3 Associations between household chores and childhood self-competency pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 22.4 Child labour and domestic work ilo.org
  5. 22.5 Uneven Expectations: Measuring gender norms to address children's engagement in unpaid work data.unicef.org
  6. 22.6 Modeling cooperation: Gendered parenting and its impact on children's reciprocal actions pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  7. 22.7 Executive function in children with neurodevelopmental conditions: a systematic review and meta-analysis doi.org

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7 से 12 साल सीखना, बढ़ती आज़ादी और साथियों की दुनिया

एक संदर्भ, P5.1

  1. P5.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int

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ध्यान, गृहकार्य और प्रेरणा रोज़ की लड़ाई के बिना

10 संदर्भ, 23.1 से 23.10 तक

  1. 23.1 School Refusal in Youth: A Systematic Review of Ecological Factors pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  2. 23.2 Recommended Amount of Sleep for Pediatric Populations: A Consensus Statement of the American Academy of Sleep Medicine pmc.ncbi.nlm.nih.gov · 2 बार दिया गया
  3. 23.3 The Effects of Breakfast and Breakfast Composition on Cognition in Children and Adolescents: A Systematic Review pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 23.4 WHO guidelines on physical activity and sedentary behaviour who.int
  5. 23.5 Organizing Instruction and Study to Improve Student Learning ies.ed.gov
  6. 23.6 Parental Homework Involvement and Students' Achievement: A Three-Level Meta-Analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  7. 23.7 The relationship between homework time and academic performance among K-12: A systematic review pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  8. 23.8 Does Homework Improve Academic Achievement? A Synthesis of Research, 1987-2003 doi.org
  9. 23.9 Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management nice.org.uk
  10. 23.10 Mental health issues affecting a pupil's attendance: guidance for schools gov.uk

अध्यायों की सूची पर लौटें

ध्यान खींचने वाली दुनिया में अपने विवेक से सोचना

10 संदर्भ, 24.1 से 24.10 तक

  1. 24.1 The Misinformation and Disinformation Ecosystem unesco.org
  2. 24.2 Media and Information Literacy and Misinformation unesco.org
  3. 24.3 Lateral Reading on the Open Internet: A District-Wide Field Study in High School Government Classes doi.org
  4. 24.4 Media Literacy Interventions Improve Resilience to Misinformation: A Meta-Analytic Investigation of Overall Effect and Moderating Factors doi.org
  5. 24.5 Children in the Digital Environment: Revised Typology of Risks oecd.org
  6. 24.6 Protecting Kids from Stealth Advertising in Digital Media ftc.gov · PDF
  7. 24.7 Recommendation of the Council on Children in the Digital Environment legalinstruments.oecd.org
  8. 24.8 Regulation (EU) 2022/2065 on a Single Market for Digital Services eur-lex.europa.eu
  9. 24.9 AI competency framework for students unesdoc.unesco.org
  10. 24.10 Guidance on AI and Children, Version 3.0 unicef.org

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आत्मनिर्भरता का अभ्यास घर, पैसा और रोज़मर्रा के फ़ैसले

8 संदर्भ, 25.1 से 25.8 तक

  1. 25.1 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org
  2. 25.2 Pedestrian safety: a road safety manual for decision-makers and practitioners, second edition who.int · 2 बार दिया गया
  3. 25.3 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  4. 25.4 Five keys to safer food manual who.int
  5. 25.5 Cooking Fire Safety usfa.fema.gov
  6. 25.6 Financial competence framework for children and youth in the European Union oecd.org · 5 बार दिया गया
  7. 25.7 First aid guidelines poison.org
  8. 25.8 International First Aid, Resuscitation and Education Guidelines 2025 ifrc.org

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दोस्ती, अपनी बात कहना और डराना-सताना

7 संदर्भ, 26.1 से 26.7 तक

  1. 26.1 Bullying cdc.gov · 2 बार दिया गया
  2. 26.2 Defining school bullying and its implications on education, teachers and learners unesco.org · 2 बार दिया गया
  3. 26.3 Bullying online esafety.gov.au · 2 बार दिया गया
  4. 26.4 Report Cyberbullying stopbullying.gov
  5. 26.5 School-based programmes to reduce bullying and victimisation campbellcollaboration.org
  6. 26.6 Cyberharcèlement (harcèlement sur internet) service-public.gouv.fr
  7. 26.7 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int · 2 बार दिया गया

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किशोरावस्था शरीर, भरोसा और जोखिम

2 संदर्भ, P6.1 से P6.2 तक

  1. P6.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int
  2. P6.2 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int

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किशोरावस्था, पहचान, शरीर में बदलाव और संवेदनशील बातचीत

9 संदर्भ, 27.1 से 27.9 तक

  1. 27.1 Puberty medlineplus.gov
  2. 27.2 Comprehensive sexuality education who.int · 4 बार दिया गया
  3. 27.3 Comprehensive sexuality education unesco.org
  4. 27.4 Safe, seen and included: report on school-based sexuality education unesco.org
  5. 27.5 WHO recommendations on adolescent sexual and reproductive health and rights who.int
  6. 27.6 General comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence tbinternet.ohchr.org · 2 बार दिया गया
  7. 27.7 Consent for sharing photos and videos esafety.gov.au
  8. 27.8 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int
  9. 27.9 Female genital mutilation who.int

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नियम बनाएँ, भरोसा न खोएँ

14 संदर्भ, 28.1 से 28.14 तक

  1. 28.1 General comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence ohchr.org
  2. 28.2 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  3. 28.3 Do Parenting Practices and Child Disclosure Predict Parental Knowledge? A Meta-Analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 28.4 Intrusive Parenting and Adolescent Internalizing and Externalizing Symptoms: Three-level Meta-analytic Reviews Considering Parenting Concepts and Methodology pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  5. 28.5 General comment No. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment docstore.ohchr.org
  6. 28.6 How to protect your child's privacy online unicef.org
  7. 28.7 Parental controls esafety.gov.au
  8. 28.8 How to choose safe games for your kids esafety.gov.au
  9. 28.9 Protecting children from sexual abuse online esafety.gov.au
  10. 28.10 How to manage money in games esafety.gov.au
  11. 28.11 Purchase approvals on Google Play support.google.com
  12. 28.12 Confidentiality in the Care of Adolescents: Policy Statement publications.aap.org
  13. 28.13 WHO guidelines for the health sector response to child maltreatment who.int
  14. 28.14 mhGAP Intervention Guide for mental, neurological and substance use disorders in non-specialized health settings, Version 2.0 who.int

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साथियों का दबाव, नशीले पदार्थ, सोशल मीडिया और जोखिम भरे फैसले

15 संदर्भ, 29.1 से 29.15 तक

  1. 29.1 Substance Use Among Youth cdc.gov · 2 बार दिया गया
  2. 29.2 Adolescent and young adult health who.int
  3. 29.3 A focus on adolescent substance use in Europe, central Asia and Canada: HBSC international report, volume 3 who.int
  4. 29.4 Tobacco and nicotine who.int
  5. 29.5 Drinking Alcohol While Using Other Drugs Can Be Deadly cdc.gov
  6. 29.6 About Underage Drinking cdc.gov
  7. 29.7 Addressing the digital determinants of youth mental health and well-being: policy brief who.int
  8. 29.8 Frequent Social Media Use and Experiences with Bullying Victimization, Persistent Feelings of Sadness or Hopelessness, and Suicide Risk Among High School Students, United States, 2023 cdc.gov
  9. 29.9 Gambling who.int
  10. 29.10 Answering Your Child's Questions About Underage Drinking samhsa.gov
  11. 29.11 Teen Safe Driving: How Teens Can Be Safer Drivers nhtsa.gov
  12. 29.12 Mental health of adolescents who.int
  13. 29.13 First aid guidelines poison.org
  14. 29.14 Alcohol poisoning nhs.uk
  15. 29.15 What to Do If You Think Someone Is Overdosing cdc.gov

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15 से 18 साल आत्मनिर्भरता, चुनाव और मदद

2 संदर्भ, P7.1 से P7.2 तक

  1. P7.1 General comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence tbinternet.ohchr.org
  2. P7.2 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int

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आत्मनिर्भरता के लिए ज़रूरी जीवन कौशल

13 संदर्भ, 30.1 से 30.13 तक

  1. 30.1 Understanding how young people transitioning from out-of-home care acquire and develop independent living skills and knowledge: A systematic review of longitudinal studies pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  2. 30.2 Independent living programmes for improving outcomes for young people leaving the care system campbellcollaboration.org
  3. 30.3 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org
  4. 30.4 Financial competence framework for children and youth in the European Union oecd.org
  5. 30.5 Five keys to safer food manual who.int
  6. 30.6 Supporting the Health Care Transition From Adolescence to Adulthood in the Medical Home publications.aap.org
  7. 30.7 Adolescents with chronic illness and the transition to self-management: A systematic review sciencedirect.com
  8. 30.8 Health Care for Youth With Neurodevelopmental Disabilities: A Consensus Statement publications.aap.org
  9. 30.9 Pedestrian safety: a road safety manual for decision-makers and practitioners, 2nd edition who.int
  10. 30.10 The State of Global Teenage Career Preparation oecd.org
  11. 30.11 Minimum Age Convention, 1973 (No. 138) normlex.ilo.org
  12. 30.12 International first aid, resuscitation and education guidelines 2025 ifrc.org
  13. 30.13 First aid guidelines poison.org

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अपने फ़ैसले करना और मदद कब माँगनी है, यह जानना

7 संदर्भ, 31.1 से 31.7 तक

  1. 31.1 General comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence tbinternet.ohchr.org · 3 बार दिया गया
  2. 31.2 Comprehensive sexuality education who.int · 2 बार दिया गया
  3. 31.3 Social connection who.int
  4. 31.4 Suicide who.int · 3 बार दिया गया
  5. 31.5 Mental health of adolescents who.int · 2 बार दिया गया
  6. 31.6 Preventing Suicide cdc.gov
  7. 31.7 5 Action Steps to Help Someone Having Thoughts of Suicide nimh.nih.gov

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एआई, निजता और इंसानी फैसला

एक संदर्भ, P8.1

  1. P8.1 Guidance on AI and Children 3.0 unicef.org

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अभिभावक के रूप में एआई का उपयोग मददगार सहायक, अंतिम फैसला नहीं

15 संदर्भ, 32.1 से 32.15 तक

  1. 32.1 WHO calls for safe and ethical AI for health who.int
  2. 32.2 Artificial Intelligence Risk Management Framework: Generative Artificial Intelligence Profile nvlpubs.nist.gov · PDF
  3. 32.3 WHO releases AI ethics and governance guidance for large multi-modal models who.int
  4. 32.4 Guidance on AI and Children 3.0 unicef.org
  5. 32.5 Conducting a Human Health Risk Assessment epa.gov
  6. 32.6 First aid guidelines poison.org
  7. 32.7 WHO Guidelines for establishing a poison centre who.int
  8. 32.8 Terms of Use openai.com · 2 बार दिया गया
  9. 32.9 Europe privacy policy openai.com
  10. 32.10 Consumer Terms of Service anthropic.com
  11. 32.11 How long do you store my data? privacy.claude.com
  12. 32.12 What you need to sign in to Gemini Apps support.google.com
  13. 32.13 Guide your child's Gemini Apps experience support.google.com
  14. 32.14 Gemini Apps Privacy Hub support.google.com
  15. 32.15 16 CFR Part 255: Guides Concerning the Use of Endorsements and Testimonials in Advertising ecfr.gov

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बच्चे की डिजिटल पहचान पहली स्क्रीन से पहले शुरू होती है

14 संदर्भ, 33.1 से 33.14 तक

  1. 33.1 Guidance on AI and Children 3.0 unicef.org
  2. 33.2 General Comment No. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment docstore.ohchr.org · 2 बार दिया गया
  3. 33.3 Regulation (EU) 2016/679 (General Data Protection Regulation) eur-lex.europa.eu · 2 बार दिया गया
  4. 33.4 Sharing photos and videos of your child on social networks: what risks cnil.fr
  5. 33.5 Loi no 2024-120 du 19 fevrier 2024 visant a garantir le respect du droit a l'image des enfants legifrance.gouv.fr
  6. 33.6 Profilage et décision entièrement automatisée cnil.fr
  7. 33.7 Europe privacy policy openai.com
  8. 33.8 Privacy Policy anthropic.com
  9. 33.9 Gemini Apps Privacy Hub support.google.com
  10. 33.10 Set and manage disappearing messages support.signal.org
  11. 33.11 NCMEC Releases New Sextortion Data: Over 100 Reports Received Daily in 2025 ncmec.org
  12. 33.12 Frequently Asked Questions - Take It Down takeitdown.ncmec.org
  13. 33.13 FBI and Partners Warn Student-Athletes of Sexual Exploitation Schemes fbi.gov
  14. 33.14 Le portail officiel de signalement des contenus illicites de l'internet (Pharos) masecurite.interieur.gouv.fr

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एआई के साथ सीखना और रचना करना, चरण दर चरण

20 संदर्भ, 34.1 से 34.20 तक

  1. 34.1 Guidance for generative AI in education and research unesco.org · 3 बार दिया गया
  2. 34.2 AI competency framework for students unesco.org
  3. 34.3 Guidance on AI and Children, Version 3.0 unicef.org · PDF · 3 बार दिया गया
  4. 34.4 Is ChatGPT safe for all ages? help.openai.com
  5. 34.5 Europe Terms of Use openai.com
  6. 34.6 Consumer Terms of Service anthropic.com
  7. 34.7 Guide your child's Gemini Apps experience support.google.com
  8. 34.8 What you need to sign in to Gemini Apps support.google.com
  9. 34.9 Article 45, Loi informatique et libertes legifrance.gouv.fr
  10. 34.10 Recommandation 4: rechercher le consentement d'un parent pour les mineurs de moins de 15 ans cnil.fr
  11. 34.11 Age requirements on Google Accounts support.google.com
  12. 34.12 Cadre d'usage de l'IA en education education.gouv.fr · 2 बार दिया गया
  13. 34.13 Enseignement du premier et du second degres: les regles et bonnes pratiques pour utiliser les outils collaboratifs en ligne cnil.fr
  14. 34.14 Generative AI can harm learning doi.org
  15. 34.15 Artificial Intelligence Risk Management Framework: Generative Artificial Intelligence Profile nvlpubs.nist.gov · PDF
  16. 34.16 Who wrote this? Evaluating the reliability of AI detection tools in higher education link.springer.com
  17. 34.17 Using the AI Writing Report guides.turnitin.com
  18. 34.18 Copyright Office Releases Part 2 of Artificial Intelligence Report copyright.gov
  19. 34.19 Limitations and Exceptions wipo.int
  20. 34.20 Guidelines on the ethical use of artificial intelligence and data in teaching and learning for educators op.europa.eu

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एआई के साथ बड़े होते हुए नियंत्रण अपने हाथ में रखना

9 संदर्भ, 35.1 से 35.9 तक

  1. 35.1 When AI becomes a friend: Children, AI companions and child rights unicef.org · PDF · 2 बार दिया गया
  2. 35.2 When AI becomes a friend: Recommendations for businesses unicef.org · PDF
  3. 35.3 Regulation (EU) 2022/2065 on a Single Market For Digital Services eur-lex.europa.eu
  4. 35.4 Health advisory on the use of consumer chatbots for mental health apa.org · 2 बार दिया गया
  5. 35.5 Scammers use AI to enhance their family emergency schemes consumer.ftc.gov
  6. 35.6 Generative Artificial Intelligence and child safety ncmec.org
  7. 35.7 NCMEC Releases New Sextortion Data: Over 100 Reports Received Daily in 2025 ncmec.org
  8. 35.8 Le portail officiel de signalement des contenus illicites de l'internet (Pharos) masecurite.interieur.gouv.fr
  9. 35.9 Frequently Asked Questions - Take It Down takeitdown.ncmec.org

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बदलते परिवार, कठिन अनुभव और हर बच्चे की ज़रूरतें

4 संदर्भ, P9.1 से P9.4 तक

  1. P9.1 Convention on the Rights of the Child ohchr.org
  2. P9.2 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org
  3. P9.3 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int
  4. P9.4 Suicide: questions and answers who.int

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अलगाव, तलाक और मिले-जुले परिवार बच्चों को वयस्कों के टकराव से बचाना

4 संदर्भ, 36.1 से 36.4 तक

  1. 36.1 Helping Children and Families Deal With Divorce and Separation publications.aap.org · 6 बार दिया गया
  2. 36.2 Convention on the Rights of the Child text unicef.org
  3. 36.3 Council of Europe Convention on preventing and combating violence against women and domestic violence rm.coe.int
  4. 36.4 Parental alienation who.int

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भाई-बहन, दादा-दादी, नाना-नानी और परिवार के अलग-अलग रूप

14 संदर्भ, 37.1 से 37.14 तक

  1. 37.1 Convention on the Rights of the Child ohchr.org
  2. 37.2 General comment No. 14 (2013) on the right of the child to have his or her best interests taken as a primary consideration docstore.ohchr.org · 2 बार दिया गया
  3. 37.3 Family Transitions Following the Birth of a Sibling: An Empirical Review of Changes in the Firstborn's Adjustment pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  4. 37.4 Parenting Programs to Improve Sibling Interactions: A Meta-Analysis discovery.ucl.ac.uk
  5. 37.5 Experiences of siblings of children with chronic pediatric conditions: a qualitative systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  6. 37.6 The Grandparent-Grandchild Relationship and Grandchildren's Developmental Outcomes: A Systematic Review With Meta-Analysis doi.org
  7. 37.7 Mental/behavioural health and educational outcomes of grandchildren raised by custodial grandparents: A mixed methods systematic review pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  8. 37.8 Family outcome disparities between sexual minority and heterosexual families: a systematic review and meta-analysis pmc.ncbi.nlm.nih.gov
  9. 37.9 Children's attachment: attachment in children and young people who are adopted from care, in care or at high risk of going into care nice.org.uk
  10. 37.10 Looked-after children and young people nice.org.uk
  11. 37.11 Guidelines for the Alternative Care of Children docs.un.org
  12. 37.12 Convention on the Rights of Persons with Disabilities, Article 23: Respect for home and the family social.desa.un.org
  13. 37.13 WHO guidelines for the health sector response to child maltreatment who.int
  14. 37.14 Harmful sexual behaviour among children and young people nice.org.uk

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आघात, हिंसा, शोक और बीमारी बच्चे का साथ दें और जानें कब मदद लें

10 संदर्भ, 38.1 से 38.10 तक

  1. 38.1 WHO Guidelines for the health sector response to child maltreatment who.int
  2. 38.2 Responding to children and adolescents who have been sexually abused who.int
  3. 38.3 Responding to child maltreatment: a clinical handbook for health professionals who.int
  4. 38.4 First aid guidelines poison.org
  5. 38.5 Post-traumatic stress disorder: recommendations nice.org.uk
  6. 38.6 Supporting the Grieving Child and Family: Clinical Report publications.aap.org · 2 बार दिया गया
  7. 38.7 The efficacy of psychosocial interventions for grief symptoms in bereaved children and adolescents: A systematic review and meta-analysis pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  8. 38.8 Patient- and Family-Centered Care and the Pediatrician's Role publications.aap.org
  9. 38.9 Parentification Vulnerability, Reactivity, Resilience, and Thriving: A Mixed Methods Systematic Literature Review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  10. 38.10 Suicide: questions and answers who.int

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तंत्रिका-विविधता, दिव्यांगता और मानसिक स्वास्थ्य हर बच्चे की ज़रूरत समझना और मदद को ढालना

19 संदर्भ, 39.1 से 39.19 तक

  1. 39.1 International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) who.int
  2. 39.2 Monitoring children’s development in primary care services: moving from a focus on child deficits to family-centred participatory support who.int
  3. 39.3 Developmental follow-up of children and young people born preterm nice.org.uk
  4. 39.4 Autism spectrum disorder in under 19s: recognition, referral and diagnosis nice.org.uk
  5. 39.5 Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management nice.org.uk
  6. 39.6 Clinical Practice Guideline for the Diagnosis, Evaluation, and Treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents publications.aap.org
  7. 39.7 Individual child factors affecting the diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in children and adolescents: a systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  8. 39.8 Barriers to Autism Spectrum Disorder Diagnosis for Young Women and Girls: a Systematic Review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  9. 39.9 Screening tools for autism in culturally and linguistically diverse paediatric populations: a systematic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  10. 39.10 Autism who.int
  11. 39.11 Convention on the Rights of Persons with Disabilities ohchr.org · PDF
  12. 39.12 A Caregiver’s Guide to Inclusive Education unicef.org
  13. 39.13 Caregiver skills training for families of children with developmental delays or disabilities who.int
  14. 39.14 Depression in children and young people: identification and management nice.org.uk
  15. 39.15 Social anxiety disorder: recognition, assessment and treatment nice.org.uk
  16. 39.16 Obsessive-compulsive disorder and body dysmorphic disorder: treatment nice.org.uk
  17. 39.17 Autism spectrum disorder in under 19s: support and management nice.org.uk
  18. 39.18 Self-harm: assessment, management and preventing recurrence nice.org.uk
  19. 39.19 Suicide: questions and answers who.int

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निष्कर्ष

एक संदर्भ, CON.1

  1. CON.1 Children’s version of the Convention on the Rights of the Child unicef.org

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परिशिष्ट A

4 संदर्भ, A.1 से A.4 तक

  1. A.1 Improving the health and wellbeing of children and adolescents: guidance on scheduled child and adolescent well-care visits who.int
  2. A.2 Your baby's health and development reviews nhs.uk
  3. A.3 Keep an Eye on Your Child's Vision cdc.gov
  4. A.4 Oral Health Tips for Children cdc.gov

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परिशिष्ट B

14 संदर्भ, B.1 से B.14 तक

  1. B.1 First aid guidelines poison.org
  2. B.2 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  3. B.3 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk
  4. B.4 Tips for Giving Directions cdc.gov
  5. B.5 World report on hearing who.int
  6. B.6 Age-related changes in emotion recognition across childhood: A meta-analytic review pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  7. B.7 Say You're Sorry: Children Distinguish Between Willingly Given and Coerced Expressions of Remorse digitalcommons.wayne.edu
  8. B.8 Liar, liar ... sometimes: Understanding social-environmental influences on the development of lying pubmed.ncbi.nlm.nih.gov
  9. B.9 Bullying cdc.gov
  10. B.10 Bullying online esafety.gov.au
  11. B.11 Consent for sharing photos and videos esafety.gov.au
  12. B.12 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int
  13. B.13 Multilingual Service Delivery in Audiology and Speech-Language Pathology asha.org
  14. B.14 Suicide: questions and answers who.int

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परिशिष्ट C

10 संदर्भ, C.1 से C.10 तक

  1. C.1 WHO recommendations on maternal and newborn care for a positive postnatal experience who.int
  2. C.2 WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years who.int
  3. C.3 Digital Ecosystems, Children, and Adolescents publications.aap.org
  4. C.4 Financial competence framework for children and youth in the European Union oecd.org
  5. C.5 Artificial Intelligence Risk Management Framework: Generative Artificial Intelligence Profile nvlpubs.nist.gov · PDF
  6. C.6 General Comment No. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment docstore.ohchr.org
  7. C.7 Set and manage disappearing messages support.signal.org
  8. C.8 AI competency framework for students unesco.org
  9. C.9 Generative AI can harm learning doi.org
  10. C.10 First aid guidelines poison.org

अध्यायों की सूची पर लौटें

परिशिष्ट D

5 संदर्भ, D.1 से D.5 तक

  1. D.1 About Carbon Monoxide cdc.gov
  2. D.2 First aid guidelines poison.org
  3. D.3 Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines who.int
  4. D.4 Suicide: questions and answers who.int
  5. D.5 Challenging behaviour and learning disabilities: prevention and interventions for people with learning disabilities whose behaviour challenges nice.org.uk

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परिशिष्ट E

एक संदर्भ, E.1

  1. E.1 WHO releases AI ethics and governance guidance for large multi-modal models who.int

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अध्यायों की सूची

इन स्रोतों के बारे में

किसी अंश के पास छपा छोटा कोड, जैसे [1.1], उसी प्रविष्टि की ओर इशारा करता है। हर कोड वह संदर्भ खोलता है जिसका किताब ने वहाँ इस्तेमाल किया।

यहाँ की हर पंक्ति ऐसा स्रोत है जिसे किताब पहले ही दे चुकी है। यह कोई नया सबूत नहीं है, इसका मतलब यह नहीं कि किसी विशेषज्ञ ने उस अंश की जाँच की है, और किताब के जिस वाक्य के साथ कोई स्रोत नहीं था, उसे यहाँ कोई स्रोत नहीं दिया गया।

55 हिस्से, 477 प्रविष्टियाँ, 351 अलग-अलग लिंक। ये हिंदी संस्करण के कोड हैं। अंग्रेज़ी और फ़्रांसीसी संस्करणों की अपनी-अपनी सूची और अपनी-अपनी संख्याएँ हैं।

लिंक दस्तावेज़ को उसी भाषा में खोलता है जिसमें वह छपा था। ज़रूरी नहीं कि वह भाषा हिंदी या अंग्रेज़ी हो।

उपकरणों के पीछे के स्रोत

कोई आधिकारिक सिफ़ारिश, कोई अध्ययन, हमारा निकाला हुआ कोई निष्कर्ष और हमारा लिया हुआ कोई डिज़ाइन का फ़ैसला, ये चार अलग चीज़ें हैं। हर स्रोत के नीचे की पंक्ति बताती है कि यहाँ वह इनमें से कौन-सा काम कर रहा है।

उपकरणों के स्रोत, अध्याय के हिसाब से

अध्याय 5 परिवार में मदद की योजना अध्याय 6 परिवार में मदद की योजना अध्याय 7 परिवार में मदद की योजना अध्याय 14 शांति और सुलह की योजना अध्याय 16 शांति और सुलह की योजना अध्याय 17 अपने आप करने की योजना अध्याय 18 परिवार में मदद की योजना · परिवार की स्क्रीन योजना अध्याय 19 शांति और सुलह की योजना · पारिवारिक मूल्यों का कार्यपत्रक अध्याय 22 परिवार में मदद की योजना · अपने आप करने की योजना अध्याय 23 परिवार में मदद की योजना · परिवार की स्क्रीन योजना अध्याय 24 परिवार की स्क्रीन योजना · परिवार के साथ एआई से सीखना अध्याय 25 अपने आप करने की योजना अध्याय 28 परिवार की स्क्रीन योजना अध्याय 30 अपने आप करने की योजना अध्याय 32 एआई से सवाल पूछने की तैयारी अध्याय 33 परिवार की निजता योजना अध्याय 34 परिवार की स्क्रीन योजना · परिवार के साथ एआई से सीखना अध्याय 35 परिवार की स्क्रीन योजना · परिवार के साथ एआई से सीखना

उपकरणों का हर स्रोत, उसे जारी करने वाली संस्था के हिसाब से

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    Prepregnancy Counseling (Committee Opinion)

    ACOG. डॉक्टर या किसी और स्वास्थ्यकर्मी के सामने उठाने लायक विषयों की सूची का समर्थन करता है। अमेरिका के दायरे में।

    इस्तेमाल करने वाले: गर्भधारण से पहले की मुलाकात के लिए सूची

  • पेशेवर संस्था की नीति

    Digital Ecosystems, Children, and Adolescents

    American Academy of Pediatrics. सबके लिए एक ही टाइमर के बजाय, स्क्रीन किस काम आती है और घर की क्या ज़रूरतें हैं, वहाँ से शुरुआत करने का समर्थन करता है।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की स्क्रीन योजना

  • पेशेवर संस्था की नीति

    Supporting the health care transition from adolescence to adulthood

    American Academy of Pediatrics. ज़िम्मेदारी धीरे-धीरे, और बीच-बीच में दोबारा देखते हुए, सौंपने का समर्थन करता है। खास तौर पर उस दौर के बारे में, जब बच्चे बच्चों की स्वास्थ्य सेवा से बड़ों की स्वास्थ्य सेवा में जाते हैं।

    इस्तेमाल करने वाले: अपने आप करने की योजना

  • सलाह-पत्र

    Health advisory: Use of generative AI chatbots and wellness applications for mental health

    American Psychological Association. ऐसा सवाल बनाने से इनकार करने का समर्थन करता है जो किसी एआई सहायक से डॉक्टर या किसी और स्वास्थ्यकर्मी, या संकट में मदद करने वाली सेवा की जगह लेने को कहे। मानसिक स्वास्थ्य के लिए इस्तेमाल होने वाले, आम लोगों के लिए बने एआई सहायकों और वेलनेस ऐप्स पर एक सलाह-पत्र, जो हर उम्र के लोगों की बात करता है। यह एआई के हर इस्तेमाल पर लागू होने वाला नियम नहीं है।

    इस्तेमाल करने वाले: एआई से सवाल पूछने की तैयारी, परिवार के साथ एआई से सीखना

  • जनता के लिए जानकारी

    Tips for Connecting and Communicating

    CDC. बच्चे पर पूरा ध्यान देने, उसकी बात सुनने और उसकी भावनाओं को नाम देने के बारे में पृष्ठभूमि। छोटे बच्चों और स्कूल जाने से पहले की उम्र के बच्चों के माता-पिता के लिए। यह शांत करने वाले छोटे वाक्यों या इस कार्ड को नहीं परखता।

    इस्तेमाल करने वाले: शांति और सुलह की योजना

  • नियामक संस्था का मार्गदर्शन

    Sharing photos and videos of your child on social networks: what risks

    CNIL. “घर के भीतर निजी” और “सबके सामने प्रकाशित” के बीच के फ़र्क का समर्थन करता है। फ़्रांस की नियामक संस्था। अपने इलाके के बाहर लागू नहीं होती।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की निजता योजना

  • शोध

    Meta-analysis of media literacy interventions

    Communication Research. इस बात का समर्थन करता है कि मीडिया को परखना सिखाने वाले काम का औसतन एक नापा जा सकने वाला असर होता है। बहुत अलग-अलग तरीकों को मिलाकर निकाला गया औसत। यह खास तौर पर इस अभ्यास पर लागू नहीं होता।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की स्क्रीन योजना

  • मार्गदर्शन

    Guidelines on the ethical use of artificial intelligence and data in teaching and learning for educators

    European Commission. पढ़ाने और सीखने में एआई और डेटा के नैतिक इस्तेमाल के बारे में पृष्ठभूमि। मिली हुई मदद को छिपाने के बजाय बता देना इस कार्यपत्रक का अपना नियम है। यूरोपीय संघ के शिक्षकों के लिए लिखा गया।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार के साथ एआई से सीखना

  • कानून

    General Data Protection Regulation (Regulation (EU) 2016/679)

    European Union. “सहमति वापस ली जा सकती है” वाली बात का स्रोत। यूरोपीय संघ का कानून। अपने अनुच्छेद 3 की शर्तों के तहत यह संघ के बाहर निजी डेटा से जुड़े कुछ कामों पर भी लागू हो सकता है। जाँच लें कि आप जहाँ रहते हैं वहाँ कौन-से नियम लागू होते हैं।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की निजता योजना

  • शोध

    Disentangling autonomy-supportive and psychologically controlling parenting

    Ewha Womans University. सहारा देने और काबू में रखने को अलग-अलग रखने का समर्थन करता है। यह परवरिश के तरीकों को नापता है, पाँच स्तरों वाली इस तालिका को नहीं।

    इस्तेमाल करने वाले: अपने आप करने की योजना

  • तकनीकी दस्तावेज़

    Localized versions of your pages

    Google Search Central. भाषा बदलने वाले मेन्यू के लिए, खोज इंजनों को यह बताने का तरीका कि कौन-सा पेज किस भाषा का है और बाकी सबके लिए कौन-सा पेज खुले (hreflang और x-default)।

    इस्तेमाल करने वाले: परवरिश का उपकरण-संग्रह

  • शोध

    Field study on lateral reading

    Journal of Educational Psychology. दावा करने वाले पेज पर ही टिके रहने के बजाय, उसे छोड़कर दूसरी जगहों पर उस दावे को जाँचने का समर्थन करता है। एक ही जगह किया गया एक अध्ययन, एक ही आबादी पर। इसकी कोई बात यह नहीं कहती कि यह अभ्यास काम करता है, सिर्फ़ इतना कि किसी ने एक बार इसे परखा।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की स्क्रीन योजना

  • सेवा

    Take It Down FAQ

    NCMEC. अमेरिका की संस्था NCMEC की Take It Down सेवा, उन तस्वीरों या वीडियो के लिए जिनमें व्यक्ति नग्न, आंशिक रूप से नग्न या यौन रूप से स्पष्ट स्थिति में दिखता है और जो उसकी 18 साल से कम उम्र में ली गई थीं, चाहे वह अब वयस्क हो। इसे किसी भी देश से इस्तेमाल किया जा सकता है। वही मूल डिवाइस इस्तेमाल करें जिससे तस्वीर या वीडियो लिया गया था, और तभी जब फ़ाइल पहले से उसमें हो। फ़ाइल वहीं रहती है: सिर्फ़ उसकी डिजिटल छाप (हैश) भेजी जाती है। अगर वह डिवाइस उपलब्ध न हो, तो कॉपी हासिल किए बिना किसी इंसान से मदद लें या CyberTipline पर रिपोर्ट करें। इस सेवा के लिए कभी कोई तस्वीर हासिल न करें, न माँगें, न डाउनलोड करें, न आगे भेजें। भाग लेने वाले प्लेटफ़ॉर्म इस छाप को अपनी सार्वजनिक या बिना एन्क्रिप्शन वाली सेवाओं में इस्तेमाल कर सकते हैं; हर जगह से हटने की गारंटी नहीं है। फ़ौरन ज़रूरी सुरक्षा और किसी इंसान की मदद के लिए कभी इस उपकरण का इंतज़ार न करें।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की निजता योजना

  • सेवा

    Generative AI and child safety

    NCMEC. एआई से बनी नकली तस्वीरों और उनके सहारे धमकाकर कुछ वसूलने के मामलों के लिए किसी तय इंसानी रास्ते का ज़िक्र क्यों है।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार के साथ एआई से सीखना

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    Autism spectrum disorder in under 19s: recommendations

    NICE. ऐसे सहारे के बारे में पृष्ठभूमि जो बेचैनी और तकलीफ़ कम करता है। यह इस बात का प्रमाण नहीं कि एक ही कार्ड हर बच्चे के लिए सही है।

    इस्तेमाल करने वाले: शांति और सुलह की योजना

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    Challenging behaviour and learning disabilities

    NICE. पहले संकट को टालने वाले सहारे और ज़बरदस्ती रोकने वाले उपायों की ज़रूरत घटाने के बारे में पृष्ठभूमि। बौद्धिक अक्षमता वाले उन लोगों के इलाज और सेवाओं के लिए मार्गदर्शन, जिनका व्यवहार सँभालना मुश्किल होता है। इसमें ज़बरदस्ती रोकने वाले उपायों को आखिरी रास्ता माना गया है, उन्हें मना नहीं किया गया है। यह माता-पिता को बच्चे को ज़ोर से पकड़ना नहीं सिखाता।

    इस्तेमाल करने वाले: शांति और सुलह की योजना

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    Antenatal and postnatal mental health: recommendations

    NICE. गर्भावस्था से पहले मानसिक स्वास्थ्य की बात उठाने का समर्थन करता है, उसके इलाज का नहीं। स्वास्थ्य सेवाओं के लिए लिखा गया इलाज संबंधी मार्गदर्शन। आप जहाँ रहते हैं वहाँ क्या उपलब्ध है, यह आपकी अपनी स्वास्थ्य व्यवस्था पर निर्भर करता है।

    इस्तेमाल करने वाले: गर्भधारण से पहले की मुलाकात के लिए सूची

  • ढाँचा

    AI Risk Management Framework: Generative AI Profile (NIST AI 600-1)

    NIST. “कुछ करने से पहले जाँच लें” वाली सूची का स्रोत। एआई प्रणालियाँ लागू करने वाली संस्थाओं के लिए लिखा गया, यहाँ घर के हिसाब से ढाला गया है।

    इस्तेमाल करने वाले: एआई से सवाल पूछने की तैयारी

  • शोध

    Meta-analysis of emotion socialization interventions

    PubMed. परीक्षण दिखाते हैं कि माता-पिता के लिए बने कार्यक्रम यह बेहतर कर सकते हैं कि माता-पिता छोटे बच्चों की भावनाओं पर कैसी प्रतिक्रिया देते हैं, और बच्चों की भावनाएँ सँभालने की क्षमता को भी। इन परीक्षणों में 18 महीने से 6 साल 11 महीने तक के बच्चों के माता-पिता शामिल थे। इनमें यह कार्ड नहीं परखा गया, और ये नहीं बताते कि किसी खास घर में कोई खास सुलह काम आई या नहीं।

    इस्तेमाल करने वाले: शांति और सुलह की योजना, पारिवारिक मूल्यों का कार्यपत्रक

  • मानक

    General Comment No. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment

    UN Committee on the Rights of the Child. डिवाइस पर नियंत्रण की सुविधाएँ (पैरेंटल कंट्रोल) बच्चे को क्यों समझाई जानी चाहिए और समय-समय पर दोबारा क्यों देखी जानी चाहिए।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की स्क्रीन योजना

  • मानक

    General Comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence

    UN Committee on the Rights of the Child. किशोर की अपनी बात, और किसी बात को राज़ रखने की सीमाएँ, दोनों को खुलकर क्यों सँभाला जाता है।

    इस्तेमाल करने वाले: मुश्किल बातचीत की तैयारी

  • शिक्षण सामग्री

    Media and Information Literacy and Misinformation

    UNESCO. वैकल्पिक “ध्यान वापस लाने” वाले अभ्यास में जाँच वाले कदम की पृष्ठभूमि: यह पूछना कि किसी दावे की जाँच हो सकती है या नहीं, और यह लिख लेना कि जाँच कैसे की गई। शिक्षकों के लिए पाठ्यक्रम। यह इस बात का सबूत नहीं कि रसोई की मेज़ पर दस मिनट बिताने से कुछ बदलता है।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की स्क्रीन योजना

  • ढाँचा

    AI competency framework for students

    UNESCO. इस बारे में पृष्ठभूमि कि स्कूल के पाठ्यक्रम विद्यार्थियों को एआई के बारे में क्या सिखा सकते हैं, जिसे दक्षताओं और प्रगति के स्तरों में रखा गया है। सीखने के चक्र वाला ढाँचा इस कार्यपत्रक का अपना है।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार के साथ एआई से सीखना

  • जनता के लिए जानकारी

    Online privacy checklist for parents

    UNICEF. योजना के निजता और संपर्क वाले हिस्सों का समर्थन करता है।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की स्क्रीन योजना, परिवार की निजता योजना

  • मार्गदर्शन

    Guidance on AI and children (version 3.0)

    UNICEF Innocenti. कम से कम जानकारी देना और हर फ़ैसले पर किसी इंसान की नज़र रहना, इन दोनों को शुरू से ही नियम मानने का समर्थन करता है।

    इस्तेमाल करने वाले: एआई से सवाल पूछने की तैयारी, परिवार की स्क्रीन योजना

  • मानक

    Convention on the Rights of Persons with Disabilities

    United Nations. आत्मनिर्भरता साबित करने के लिए सहारा कभी क्यों नहीं हटाया जाता।

    इस्तेमाल करने वाले: अपने आप करने की योजना

  • मानक

    Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.2

    W3C. वह सुगम्यता लक्ष्य जिसे ध्यान में रखकर पूरी साइट बनाई गई है।

    इस्तेमाल करने वाले: परवरिश का उपकरण-संग्रह

  • ढाँचा

    Nurturing care for early childhood development

    WHO, UNICEF, World Bank. इस बात का समर्थन करता है कि देखभाल करने वाले व्यक्ति को सहारा देना अपने आप में देखभाल का हिस्सा है, कोई अतिरिक्त चीज़ नहीं। सेवाओं के लिए बना एक नीतिगत ढाँचा। यह किसी एक घर को नहीं बताता कि कौन क्या करे।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार में मदद की योजना

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years

    World Health Organization. माता-पिता को और माता-पिता व बच्चे के रिश्ते को सहारा देने वाले कार्यक्रमों के बारे में पृष्ठभूमि। एक ज़िम्मेदार बड़े का और उसकी जगह सँभालने वाले व्यक्ति का नाम तय करना इस उपकरण का अपना चुनाव है। कार्यक्रम बनाने वालों के लिए लिखा गया। इसमें कुछ भी किसी परिवार को नहीं परखता, न काम के बँटवारे को अंक देता है।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार में मदद की योजना, शांति और सुलह की योजना, पारिवारिक मूल्यों का कार्यपत्रक

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age

    World Health Organization. विश्व स्वास्थ्य संगठन (WHO) की यह सिफ़ारिश पाँच साल से कम उम्र के बच्चों के बारे में है। यह बड़े बच्चों के लिए कोई सीमा तय नहीं करती।

    इस्तेमाल करने वाले: परिवार की स्क्रीन योजना

  • मार्गदर्शन

    Preconception care to reduce maternal and childhood mortality and morbidity

    World Health Organization. गर्भावस्था से पहले की बातचीत में क्या-क्या आना चाहिए, इसका ढाँचा देता है। अंतरराष्ट्रीय ढाँचा; हर देश में वहाँ के अपने तय कार्यक्रम और उपलब्ध उत्पाद उसकी जगह लेते हैं।

    इस्तेमाल करने वाले: गर्भधारण से पहले की मुलाकात के लिए सूची

  • ढाँचा

    Principles for evaluating health risks in children associated with exposure to chemicals

    World Health Organization. खतरे वाली चीज़, उसके संपर्क में आना और उससे होने वाला जोखिम, इन तीनों के फ़र्क का स्रोत, जिस पर यह कार्यपत्रक टिका है।

    इस्तेमाल करने वाले: घर के खतरों की जाँच-सूची

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    WHO global air quality guidelines

    World Health Organization. घर के भीतर की हवा वाले हिस्से की पृष्ठभूमि। पूरी दुनिया के लिए मार्गदर्शक स्तर तय करता है, किसी घर के लिए सलाह नहीं देता।

    इस्तेमाल करने वाले: घर के खतरों की जाँच-सूची

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    Guidelines for drinking-water quality

    World Health Organization. पानी वाले हिस्से की पृष्ठभूमि। पानी के लिए तय सीमाएँ और जाँच कराने के रास्ते हर देश में अलग होते हैं, इसलिए उनकी जानकारी वहीं से लें जहाँ आप रहते हैं।

    इस्तेमाल करने वाले: घर के खतरों की जाँच-सूची

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    Guidelines for establishing a poison centre

    World Health Organization. किसी ज़हरीली चीज़ के अचानक संपर्क में आने पर यह कार्यपत्रक आपको किसी आधिकारिक विष सूचना केंद्र की ओर क्यों भेजता है।

    इस्तेमाल करने वाले: घर के खतरों की जाँच-सूची

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines

    World Health Organization. यह कार्यपत्रक कभी जाँच-पड़ताल वाली पूछताछ में क्यों नहीं बदलता। स्वास्थ्यकर्मियों के लिए लिखा गया, माता-पिता के लिए नहीं।

    इस्तेमाल करने वाले: मुश्किल बातचीत की तैयारी

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    Guidelines for the health sector response to child maltreatment

    World Health Organization. अकेले सँभालने के बजाय मामला किसी प्रशिक्षित सेवा को सौंपने का समर्थन करता है।

    इस्तेमाल करने वाले: मुश्किल बातचीत की तैयारी

  • आधिकारिक दिशानिर्देश

    mhGAP Intervention Guide

    World Health Organization. किसी भी सवाल-सूची से पहले, तुरंत खतरे की स्थिति में सीधे बाहर निकलने के रास्ते का समर्थन करता है। इलाज करने वालों के लिए मार्गदर्शिका; यह कार्यपत्रक सिर्फ़ इंसानों तक पहुँचने का रास्ता दिखाता है।

    इस्तेमाल करने वाले: मुश्किल बातचीत की तैयारी