Capitolo 22

Strumenti e schede collegati a questo capitolo

Le fonti di questi strumenti e di queste schede, in base a chi le pubblica

• Quadro di riferimento

  Nurturing care for early childhood development

  WHO, UNICEF, World Bank.Sostiene che l'aiuto a chi si prende cura del bambino è una parte della cura a pieno titolo, non un di più. È un quadro di riferimento per i servizi. Non dice a una famiglia chi deve fare cosa.

• Linee guida ufficiali

  WHO guidelines on parenting interventions to prevent maltreatment and enhance parent-child relationships with children aged 0-17 years

  World Health Organization.Contesto sui programmi che sostengono i genitori e la relazione con i figli. Indicare un adulto responsabile e qualcuno che subentri è una scelta di questo strumento. È scritto per chi progetta programmi di sostegno. Niente, lì dentro, valuta una famiglia o dà un voto a una divisione dei compiti.

• Ricerca

  Disentangling autonomy-supportive and psychologically controlling parenting

  Ewha Womans University.Sostiene la distinzione tra sostenere e controllare. Misura gli stili educativi dei genitori, non questa tabella a cinque livelli.

• Norma o standard

  Convention on the Rights of Persons with Disabilities

  United Nations.Perché il sostegno non viene mai tolto per dimostrare l'autonomia.

• Posizione di un'associazione professionale

  Supporting the health care transition from adolescence to adulthood

  American Academy of Pediatrics.Sostiene un passaggio di responsabilità graduale e rivisto nel tempo. Riguarda in particolare il passaggio dalle cure pediatriche a quelle dell'età adulta.

Una raccomandazione ufficiale, uno studio, una deduzione nostra e una scelta di progettazione nostra sono quattro cose diverse. La riga sotto ogni fonte dice quale ruolo ha qui.