Ein schwieriges Gespräch vorbereiten
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Erklärungen aus dem Buch zu diesem Arbeitsblatt (PDF)
So verwenden Sie das Blatt
- Wählen Sie ein einziges Gespräch aus, nicht die ganze Liste der Dinge, die Sie schon lange ansprechen wollten.
- Wählen Sie zuerst den Moment, dann die Worte: eine Zeit und einen Ort, an dem Sie aufmerksam sein können und an dem Ihr Kind aufhören kann, wenn es möchte.
- Schreiben Sie ein oder zwei offene Fragen auf, und dann hören Sie auf. Eine Frage, in der die Antwort nicht schon steckt, lässt Platz für eine, mit der Sie nicht gerechnet haben.
- Legen Sie vorher fest, was Sie ehrlich versprechen können, damit Sie es nicht entscheiden müssen, während Ihr Kind spricht.
- Lesen Sie den kurzen Abschnitt „Wenn mein Kind mir erzählt, dass ihm etwas angetan wurde“ vorher, nicht zum ersten Mal mitten im Gespräch.
- Behalten Sie das Blatt in der Nähe, wenn Notizen Ihnen beim Zuhören helfen, und lassen Sie Ihr Kind auf die Art antworten, die ihm liegt.
Wenn Ihr Kind Ihnen erzählt, dass ihm etwas angetan wurde, oder wenn Sie glauben, dass es in Gefahr ist, wenden Sie sich umgehend an die für Kinderschutz zuständige Stelle dort, wo Ihr Kind gerade ist. Bei unmittelbarer Gefahr verständigen Sie den Notruf dort.
Arbeitsblatt am Bildschirm lesen
Bereit zum Zuhören
Bevor Sie anfangen
Nutzen Sie das Blatt für ein Gespräch, das Sie beginnen möchten. Wählen Sie ein Thema und einen Moment, in dem Sie aufmerksam sein können.
Ihr Kind kann reden, schreiben, malen, eine Kommunikationshilfe nutzen oder um eine Pause bitten. Sie dürfen ein paar Notizen in der Nähe haben, wenn sie Ihnen beim Zuhören helfen.
Was ich vorbereite
Was ich verstehen möchte
Wann und wo sich mein Kind wohlfühlen könnte
Ein möglicher Anfang
„Mir ist aufgefallen, dass ______________. Wie geht es dir damit?“
Oder: „Gibt es etwas, von dem du möchtest, dass ich es verstehe?“
Meine Worte
Ein oder zwei Fragen, wenn mein Kind reden möchte
„Was möchtest du, dass ich weiß?“ oder „Was könnte ich tun, das dir hilft?“
Lassen Sie Raum für Stille. Sie müssen nicht jede Frage stellen und nicht heute alles klären.
Wenn es um Sicherheit geht, schieben Sie die Hilfe nicht auf, nur um das Gespräch zu Ende zu führen.
Was ich ehrlich versprechen kann
„Ich nehme dich ernst. Wenn ich Hilfe brauche, um dich zu schützen, erkläre ich dir, was ich tue, sobald das sicher möglich ist.“
Versprechen Sie keine völlige Geheimhaltung und kein Ergebnis, das Sie nicht in der Hand haben.
Meine Worte
Wenn mein Kind mir erzählt, dass ihm etwas angetan wurde
Hören Sie zu, ohne nach Einzelheiten zu bohren. Sagen Sie Ihrem Kind, dass es richtig war, es Ihnen zu erzählen, und dass Misshandlung oder Missbrauch niemals die Schuld des Kindes ist. Stellen Sie die Person, die es nennt, nicht zur Rede.
Wenden Sie sich umgehend an die für Kinderschutz zuständige Stelle dort, wo Ihr Kind gerade ist. Bei unmittelbarer Gefahr verständigen Sie den Notruf dort. Erklären Sie die nächsten Schritte mit Worten, die Ihr Kind verstehen kann.
Wer mich unterstützen kann
Wie wir darauf zurückkommen, falls nötig
Letzter Blick, bevor ich anfange
Nutzen Sie das als Erinnerung, nicht als Test, den Sie bestehen müssen.
- Ich habe ein Thema, nicht vier
- Ich habe einen Moment gewählt, den es in einer normalen Woche gibt
- In meinen Fragen steckt nicht schon die Antwort, die ich erwarte
- Ich weiß, was ich ehrlich versprechen kann und was nicht
- Ich habe gelesen, was zu tun ist, wenn mein Kind erzählt, dass ihm etwas angetan wurde
- Ich bin bereit, dass das Gespräch früh endet und an einem anderen Tag weitergeht, ohne Hilfe aufzuschieben, wenn es um Sicherheit geht.
Verständigung und Hilfe von außen
Das Gespräch kann gesprochen, gebärdet, gemalt oder geschrieben werden, mit Unterstützter Kommunikation (UK), etwa einer Bildtafel oder einem Gerät mit Sprachausgabe, über eine Person, die dolmetscht und die das Kind gut versteht, oder in einer anderen vertrauten Form. Planen Sie Pausen und mehr Zeit ein. Setzen Sie keinen Blickkontakt voraus, kein flüssiges Sprechen, keine Pubertät nach Lehrbuch, keine zwei Eltern und keine leibliche Verwandtschaft. Wenn der junge Mensch von der erwachsenen Person oder der Einrichtung abhängt, um die es bei einer Sorge geht, helfen Sie ihm, jemanden außerhalb dieser Beziehung zu erreichen.
Behalten Sie alle Notizen für sich. Es geht darum, Ihr Kind zu verstehen und zu unterstützen, nicht darum, Antworten für ein Verhör zu sammeln.
Wenn Ihr Kind Ihnen schon etwas erzählt hat
Dann ist Vorbereiten nicht die erste Aufgabe. Hören Sie zu, ohne nach Einzelheiten zu bohren, sagen Sie Ihrem Kind, dass es richtig war, es Ihnen zu erzählen, und dass es nicht seine Schuld ist, und wenden Sie sich umgehend an die für Kinderschutz zuständige Stelle dort, wo Ihr Kind gerade ist. Bei unmittelbarer Gefahr verständigen Sie den Notruf dort. Kommen Sie später auf dieses Blatt zurück, für die Gespräche, die danach folgen.
Was dieses Blatt nicht leistet
- Es ist Vorbereitung, keine Hilfe im Notfall. Wenn Ihr Kind jetzt in Gefahr ist, wenden Sie sich zuerst an den Notruf dort, wo Ihr Kind gerade ist. Das Blatt kann warten.
- Es kann Ihnen nicht sagen, was jede Antwort bedeutet. Wenn Ihr Kind Ihnen erzählt, dass ihm etwas angetan wurde, gibt das Blatt eine kurze Anleitung und nennt die Art von Stelle, an die Sie sich wenden, denn Meldewege und Pflichten sind von Land zu Land verschieden.
- Es ist kein Drehbuch. Die Beispielsätze sind zum Umformulieren da, und unter jedem steht eine Zeile für Ihre eigenen Worte.
- Es kann nicht versprechen, dass das Gespräch gut läuft. Manche Gespräche enden früh, und Sie können das Thema an einem anderen Tag wieder aufgreifen.
Datenschutz und Quellen
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Quellen dieses Arbeitsblatts
- Responding to children and adolescents who have been sexually abused: WHO clinical guidelines
World Health Organization. Warum das Arbeitsblatt nie zu einer Befragung wird, wie sie bei Ermittlungen üblich ist. Geschrieben für Gesundheitspersonal, nicht für Eltern.
- Guidelines for the health sector response to child maltreatment
World Health Organization. Stützt, an einen geschulten Dienst zu übergeben, statt die Sache allein zu bewältigen.
- mhGAP Intervention Guide
World Health Organization. Stützt den Ausweg bei akuter Gefahr, noch vor jedem Fragebogen. Ein klinischer Leitfaden; das Arbeitsblatt verweist nur an Menschen weiter.
- General Comment No. 20 (2016) on the implementation of the rights of the child during adolescence
UN Committee on the Rights of the Child. Warum die Stimme der jungen Person und die Grenzen der Vertraulichkeit ausdrücklich behandelt werden.