Hoofdstuk 23
Hulpmiddelen en werkbladen bij dit hoofdstuk
De bronnen achter deze hulpmiddelen en werkbladen, geordend naar wie ze publiceert
Nurturing care for early childhood development
WHO, UNICEF, World Bank.Onderbouwt dat steun voor wie voor een kind zorgt een volwaardig deel van de zorg is, geen extraatje. Een beleidskader voor diensten. Het zegt niet tegen één gezin wie wat moet doen.
World Health Organization.Achtergrond over programma's die ouders en de band tussen ouder en kind ondersteunen. Dat je voor een taak een verantwoordelijke volwassene en een vervanger noemt, is een eigen keuze van dit hulpmiddel. Geschreven voor wie programma's ontwerpt. Niets erin beoordeelt een gezin of geeft een taakverdeling een score.
Digital Ecosystems, Children, and Adolescents
American Academy of Pediatrics.Onderbouwt dat je begint bij waarvoor schermen gebruikt worden en wat nodig is, in plaats van bij één klok die voor iedereen geldt.
Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age
World Health Organization.Deze aanbeveling van de WHO gaat over kinderen onder de vijf jaar. Ze legt geen grens vast voor oudere kinderen.
Online privacy checklist for parents
UNICEF.Onderbouwt de delen over privacy en contact in het plan.
General Comment No. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment
UN Committee on the Rights of the Child.Waarom ouderlijk toezicht aan het kind moet worden uitgelegd en regelmatig opnieuw bekeken.
Media and Information Literacy and Misinformation
UNESCO.Achtergrond bij de controlestap in de aandachtspauze naar keuze: vraag je af of een bewering te controleren is, en noteer hoe je dat hebt gedaan. Lesmateriaal. Het bewijst niet dat tien minuten aan de keukentafel iets verandert.
Field study on lateral reading
Journal of Educational Psychology.Onderbouwt dat je beter elders gaat kijken dan op de pagina blijft die de bewering doet. Eén onderzoek in de praktijk, bij één groep. Niets hier zegt dat de oefening werkt, alleen dat iemand er één keer naar heeft gekeken.
Meta-analysis of media literacy interventions
Communication Research.Onderbouwt dat werken aan mediawijsheid gemiddeld een meetbaar effect heeft. Een gemiddelde over heel verschillende programma's. Het geldt niet zomaar voor juist deze oefening.
Guidance on AI and children (version 3.0)
UNICEF Innocenti.Achtergrond over wat de bescherming van gegevens en privacy van kinderen vraagt van overheden, en van bedrijven die AI maken. Opschrijven wat er thuis is afgesproken, is een eigen uitwerking van dit plan. Beleidsadvies voor instellingen. Er staat geen regel voor thuis in en geen leeftijdsgrens.