Capitolo 18
Strumenti e schede collegati a questo capitolo
Le fonti di questi strumenti e di queste schede, in base a chi le pubblica
Nurturing care for early childhood development
WHO, UNICEF, World Bank.Sostiene che l'aiuto a chi si prende cura del bambino è una parte della cura a pieno titolo, non un di più. È un quadro di riferimento per i servizi. Non dice a una famiglia chi deve fare cosa.
World Health Organization.Contesto sui programmi che sostengono i genitori e la relazione con i figli. Indicare un adulto responsabile e qualcuno che subentri è una scelta di questo strumento. È scritto per chi progetta programmi di sostegno. Niente, lì dentro, valuta una famiglia o dà un voto a una divisione dei compiti.
Digital Ecosystems, Children, and Adolescents
American Academy of Pediatrics.Sostiene l'idea di partire dagli usi e dai bisogni, invece che da un limite di tempo uguale per tutti.
Guidelines on physical activity, sedentary behaviour and sleep for children under 5 years of age
World Health Organization.Questa raccomandazione dell'OMS riguarda i bambini sotto i cinque anni. Non stabilisce un limite per i bambini più grandi.
Online privacy checklist for parents
UNICEF.Sostiene le parti del piano che riguardano la privacy e i contatti con altre persone.
General Comment No. 25 (2021) on children's rights in relation to the digital environment
UN Committee on the Rights of the Child.Perché il controllo parentale va spiegato ai figli e rivisto nel tempo.
Media and Information Literacy and Misinformation
UNESCO.Contesto per il passaggio di verifica nell'esercizio facoltativo sull'attenzione: chiedersi se un'affermazione si può verificare e annotare come è stata verificata. È un programma didattico. Non prova che dieci minuti al tavolo della cucina cambino qualcosa.
Field study on lateral reading
Journal of Educational Psychology.Sostiene l'abitudine di uscire dalla pagina che fa un'affermazione per controllarla altrove, invece di restare lì. Un solo studio sul campo, su un solo gruppo di persone. Niente qui dice che l'esercizio funzioni, solo che qualcuno lo ha osservato una volta.
Meta-analysis of media literacy interventions
Communication Research.Sostiene che imparare a valutare i media ha, in media, un effetto misurabile. È una media ricavata da interventi molto diversi tra loro. Non vale automaticamente per questo esercizio.
Guidance on AI and children (version 3.0)
UNICEF Innocenti.Contesto su cosa la protezione dei dati e della vita privata dei bambini chiede ai governi, e alle aziende che sviluppano l'IA. Mettere per iscritto cosa si è deciso in casa è un adattamento di questo piano. Sono indicazioni rivolte alle istituzioni. Non contengono regole per la famiglia né soglie di età.